8的乘法口诀教案3.pdf

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关键词：8的乘法口诀教案3

正文

2、8的乘法口诀

第一课时

教学内容:教材第80页。

教学目标:

1、经历编制8的乘法口诀的过程,体验 8的乘法口诀的来源。

2、理解8的乘法口诀的意义,熟记口诀。并用口诀进行简单的计算。

教学重点:

经历编制8的乘法口诀的过程。体验 8的乘法口诀的来源。

教学难点:

掌握口诀的特征,并熟记口诀。并用口诀进行简单的计算。

教学模式:“自主探究”教学模式。

教具准备:口算卡片。

教学过程:

一、创设情境:

1、师生对口令。

三七()()十二五七()

2、抢答。

4×55×63×24×37×4

5×77×63×74×67×7

师:今天我们一起学习8的乘法口诀。

有一只快乐的小狗一蹦一跳地来到了我们的课堂,它是怎样跳的?

0 8 16

它是怎样跳的?

自己填一填,说出填法。

二、自主探究:

1、根据小狗连跳的情况,你能列出算式吗?编出口诀吗?想一想,把你编的口诀写到练习本上。

汇报所编口诀,自由提问。

8的乘法口诀有什么特点?

2、快速记8的乘法口诀。

检查口诀记忆情况,对口令、同桌接背,开火车背,正着背,倒着背。

完成书上80页的填空。

三、拓展应用:

1、一只螃蟹八条腿,两只螃蟹()条腿,三只螃蟹()条腿,四只螃蟹()条腿,五只螃蟹()条腿,六只螃蟹()条腿,七只螃蟹()条腿,八只螃蟹()条腿。

2、口算比赛。

1×82×86×87×83×8

4×85×88×8

3、每盒8个茶杯,有4盒,一共有多少个茶杯?

4、()×4=32 8×()=56

()×()=24

四、课后练习:出示183页第十五题情景图.

教学后记:

8的乘法口诀教案3

8的乘法口诀教案3

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