小数的加法和减法优秀教学设计范文｜教案在线预览

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小数加减法【教学目标】1.巩固小数加减法的法则、加减法关系并掌握小数加减法应用题。2.提高解题能力。3.培养良好的学习习惯。【重点难点】小数加减法法则,运用法则进行准确计算。【教学准备】多媒体课件。【情景导入】1.提问:小数加减法和整数加减法有什么不同?2.计算下面各题:8.102+15.28【新课

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所属课文：小数的加法和减法

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小数的加法和减法优秀教学设计范文

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关键词：小数的加法和减法优秀教学设计范文

正文

小数加减法

【教学目标】

1.巩固小数加减法的法则、加减法关系并掌握小数加减法应用题。

2.提高解题能力。

3.培养良好的学习习惯。

【重点难点】

小数加减法法则,运用法则进行准确计算。

【教学准备】

多媒体课件。

【情景导入】

1.提问:小数加减法和整数加减法有什么不同?

2.计算下面各题:

8.102+15.28

【新课讲授】

1.小林买了下面两本书。

《数学家的故事》6.45元《神奇的大自然》8.3元

提问:你能提出什么问题?根据学生讨论,列出问题。(1)一共花了多少钱?(2)《数学家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少钱?(3)《神奇的大自然》比《数学家的故事》贵多少钱?提问:怎样列式,如何计算呢?

(1)6.45+8.3=14.75(元

)

8.52-5.75 1.25+16.7

(2)(3)8.3-6.45=1.85(元

)

2.用小数计算下列各题:

3元5角+7元8角7分=

8千克-4千克50克=

提问:这些题目和以前做的小数加减法有哪些不同?你打算怎样做?

学生分组讨论，汇报结果。

因为：3元5角=

3.50元7元8角7分=7.87元

所以：3元5角+7元8角7分=3.50元+7.87元=11.37元

学生独立完成：8千克-4千克50克=提问：以后碰到类似的题目，你打算怎么做？小结：注意先将复名数化为单名数的小数，单位统一了，再按小数加减法的法则进行计算。

【课堂作业】

1.用小数计算下列各题：

4元5角8分+10元3角=

1吨500千克-800千克=

1米6厘米+65厘米=

5米4分米-176厘米=

2.班里要用100元买一个足球和一个排球。

足球排球冠军牌蓝天牌三风乐动

问题：可以怎样买？需要付多少钱？

3.完成教材第73页“做一做”。学生独立完成后集体订正。

【课堂小结】

提问：今天你有什么收获？小结：今天我们继续复习巩固了小数加减法的计算法则，能运用小数加减法解决具体实际问题。

小数加减法

6.45+8.3=14.75（元） 8.3-6.45=1.85(元

)

小数加减法计算时，小数点要对齐，不够时从高位借“1”当“10”再减，末尾有0要去掉。

关于本教案的常见问题

Q：小数的加法和减法优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的加法和减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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