叮叮冬冬学识字1优质课教案内容｜教案在线预览

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特殊的考试教学设计赵韬教材分析:《特殊的考试》是北师大二年级上册第十个主题单元的一篇童话故事。故事围绕着什么样的人能当“小小卫生员”节目主持人的问题展开。小熊、小猴、小狐狸非常关注仪表,但是他们忽略了电视台门前的果皮,而只有小白兔捡起了门前的果皮,赢得了考试。教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课

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所属课文：叮叮冬冬学识字1

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2018-05-15 16:34:00

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学校：成都七中实验学校

叮叮冬冬学识字1优质课教案内容

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特殊的考试教学设计

赵韬教材分析:

《特殊的考试》是北师大二年级上册第十个主题单元的一篇童话故事。故事围绕着什么样的人能当“小小卫生员”节目主持人的问题展开。小熊、小猴、小狐狸非常关注仪表,但是他们忽略了电视台门前的果皮,而只有小白兔捡起了门前的果皮,赢得了考试。

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容,知道考试的内容以及为什么特殊。

3.通过表演体会小动物们的心理活动和做法,理解小白兔被录取的原因,知道考试的内容及特殊的含义。

4.通过小白兔行为和其他小动物的比较,联系实际,培养学生关注周围环境,维护公共卫生的意识。

教学重难点:

1.通过表演体会小动物们的心理活动和做法,理解小白兔被录取的原因,知道考试的内容及特殊的含义。

2.通过小白兔行为和其他小动物的比较,联系实际,培养学生关注周围环境,维护公共卫生的意识。

教学过程:

一、创设情境,复习导入

1.孩子们,上节课,我们已经知道了几只小动物要去参加“小小卫生员”节目主持人的面试。他们是谁呢?

2、通过第一课时的学习,我们来回忆这篇课文主要讲了件什么事?

3.熊猫台长想邀请你们来帮他当当小考官,你们愿意吗?不过你们也要通过台长的考试才能成为小考官。

4.复习生字词

词语复习(全班齐读,开大火车读)

形近字闯关

二、品读“做”“想”,通过表演感悟原因。

1.小考官们,你们觉得要当“小小卫生员”的主持人应该具备哪些条件呀?

2、小动物为了参加考试,把自己精心打扮了一番,穿得漂漂亮亮的来到了电视台。(回顾,朗读)

3.小动物们都穿的漂漂亮亮的来了。谁第一个来到电视台门前?发生了什么事呢?请同学们齐读第3自然段。

4.思考:当小熊看见果皮时,心里怎么想的用——画出,他又是怎么做的呢?用~~~画出。

5.表演:谁愿意来演一演小熊?(要求:一定要对照课文内容来演,可以加入自己的话。其余同学认真看,并提出自己的意见)

三、小组合作,生长探究

1.小组合作学习:1、四人小组在组长的带领下齐读第4-6自然段,用“——”画出其他小动物怎么想的,用“~~~~~”画出他们怎么做的。2、小组成员选择一个你们喜欢的小动物,有感情的朗读,再推荐一名成员来演演。

3、汇报交流。

4、老师也想和你们一起来合作学习。我们一起来合作读3―6自然段。 5.这时,小动物们都来到电视台大厅了,等着面试呢!小考官们,同桌商量一下你们要跟台长推荐谁?用“因为____ ________,所以我要推选它。”的句式说一说。

5、看来你们跟台长的想法是一样的。

6、采访台长:你为什么要录取小白兔呢?

三、品味“特殊”,再读课题。

1、同学们,学习了课文,你发现动物们的这次考试和和我们平时的考试一样吗?哪不一样?

2、是啊,怎么还没面试就录取啦?考试卷都还没发呢?

齐读课题。

四、写字

关于本教案的常见问题

Q：叮叮冬冬学识字1优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《叮叮冬冬学识字1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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