第一节 人口增长与人口问题ppt配用优秀获奖教案

教学设计与反思模板

课题：

人口增长与人口问题

科目：地理 提供者：杨晓刚

教学对象：高一学生 课时： 1课时 单位：禄丰县第一中学

一、教学内容分析

《人口增长与人口问题》这节课从时空两个角度阐述人口的发展要与社会经济的发展相协调、与环境承载量相适应。第一部分世界人口增长的历史轨迹，第二部分人口增长模式转变。其中第一部分人口的自然增长是第二部分人口增长模式转变的基础，人口增长模式及其转变是人口自然增长特点的进一步具体化。

二、教学目标

一、知识与技能

1．了解人口自然增长在时间和空间上的差异及影响人口自然增长快慢变化的原因。

2. 比较分析三种人口增长模式的主要特点及地区分布。

3. 学会利用相关资料，综合分析人口数量变化及人口增长模式的时空特征。

二、过程与方法

1．通过阅读人口增长曲线图，探讨人口数量的历史变化过程，并掌握分析这类曲线图的一般方法。

2.通过阅读各大洲和地区人口数量统计图，探讨人口增长的空间差异，并掌握分析这类统计图的一般方法。

3. 通过阅读人口增长模式及其转变示意图，掌握人口增长模式转变的过程。

三、情感态度与价值观

通过本节学习认识人口增长、人口增长模式的转变等客观规律，知道世界上人口增长方面的区域差异。在此基础上树立人口的增长要与社会经济的发展相协调，要与环境承载力相适应的人口发展观。

三、学习者特征分析

学生对人口问题关注度很高，人口增长、人口问题是社会关注热点，但学生缺乏从地理角度和理论高度正确认识人口数量变化的能力。

四、教学策略选择与设计

（一）外在教学资源运用：

1.充分利用教材中的图片、曲线图、活动、案例等材料。

2.各种图片、资料课件。

（二）学生认知规律的运用

1.教学中注意培养学生的读图能力和提取信息的能力；

2.发挥学生在课堂中的主体地位，利用讨论、发言等形式培养学生提出问题、分析问题的思维习惯，并进一步通过练习训练学生的文字表达能力；

3.通过案例教学，补充“生活中的地理”“有用的地理”实例，让学生形成关注社会、关注生活、关注时事的习惯，并把知识用于分析实际问题，提高学生的知识迁移和应用能力。

五、教学重点及难点

教学重点

人口增长模式的类型及地区分布。

教学难点

人口增长与社会政治、经济、文化、环境等方面的关系

六、教学过程

教师活动

投影课本“图1.1世界人口爆炸性增长“和世界第60亿人口日，说明人口的数量变化已受到全社会的关注。

学生活动

设计意图

图片导入使学生思考回答问题。

感受到当今人口问题的严峻形势。

学生在分析不同时期人口数量增通过读“世界人口增长曲线”和表1-1至1-3，观察人口数量的时间变化特点，讨论完成读图思考题。

长快慢的同时应说出判断的依据。师生共同归纳总结：人口增长的快慢，归根到底取决生产力的发展水平。这是因为生产力发展引起的自然、社会和经济的变化，决定了人口出生率和死亡率的变化。

出生率、死亡率和自然增长率三项指标共同构成人口增长模式。依据不同历史阶段人口的出生率、死亡率和自然增长率，世界人口增长模式可以划分为原始型、传统型和现代型和四个阶段。通过读“图1-1-4人口增长模式示意”，比较三种人口增长模式及四个阶段的人口增长的特征。

学生阅读板图及课本图1-1-4分析总结三种人口增长模式的特征。

A、高出生率、高死亡率、低自然增长率

原始型——人口增长缓慢

B、高出生率、低死亡率、高自然增长率

传统型——人口增长迅速

C、低出生率、低死亡率、低自然增长率

现代型——人口增长缓慢

在这个过程中引导学生如何从类似人口增长曲线图中获取有价值的信息，并分析影响人口增长产生时间差异的原因

重点让学生把握读图方法，从出生率、死亡率的变化把握各种增长模式的特点。

七、教学评价设计

1.人口增长模式的转变从哪个指标的变化开始？原因是什么？

2.发达国家主要属于哪种类型？为什么？

3.发展中国家为什么大多没有实现由传统型向现代型的转变？

4.世界人口总体看属于哪种人口增长模式？

八、板书设计

第一节

人口增长与人口问题

一、世界人口增长的历史轨迹

1、古代：人口缓慢增长

2、近代:人口快速增长

3、现代:人口爆炸性增长

二、人口增长模式及转变

三种模式、四个阶段的人口出生率、死亡率、自然增长率特征及典型国家和地区

九．教学反思

可以从如下角度进行反思（不少于200字）：

本堂课的学习，充分使用案例教学，课堂上注重启发学生思考，调动学生的思维，让学生对问题先进行讨论，并在教师的引导下一步一步得出结论，发挥了学生在课堂中的主体地位，同时突出过程与方法教学的策略引导。通过多种情景引入，让学生在分析材料的过程中逐步提高对世界人口增长的认识。在教学中也注重了渗透情感教育，特别是能正确理解我国的人口政策。