二 政治建设的曲折历程及其历史性转折第一课时教学设计

第二课

政治建设的曲折历程及其历史性转折

一、课标要求

1、了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。

2、列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。

二、教学目标

（一）、知识与能力

1.了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。

2.列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。

（二）、过程与方法

学生通过自主阅读教材、合作探究问题，参与讨论等活动，能掌握基础知识，养成独立思考的习惯，提高同他人合作学习和交流的能力，得到正面的思想教育。

（三）、情感态度与价值观

通过对“文化大革命”内容的学习，使学生了解民主法制建设的必要性和艰巨性；列举中国共产党十一届三中全会以来，我国民主与法制建设的主要成就，使之认识实行依法治国方略的重要意义。学生通过学习能养成明辨是非的品格，能体会中国共产党建设社会主义法制社会的决心和信心，能增强民主意识和法制观念。

三、知识重难点

重点：通过对“文化大革命”和改革开放时期中国社会主义民主政治建设过程的学习，从正反两个方面科学认识民主与法制建设的必要性和艰巨性。

难点：“文化大革命”爆发的原因及其对社会主义民主政治的严重破坏。

四、教学模式

1.

采取启发式提问和谈话法辅以必要的讲解。

2．在本课教学中，应积极采用现代化教学手段，如电子图片或声像资料等，使学生对抽象的理论能有一个直观的了解。

五.教学准备：教师课前收集好文革的相关图片影象资料以及相关的法律条文资料，完成多媒体课件，学生寻找文革资料并做好预习工作。

六、教材教法分析

1、本课的地位和作用：本课内容反映了中国政治建设的曲折发展这一线索，通过本课的学习可以使学生更深刻地理解民主法制建设的艰巨性和极端重要性，从而增强民主意识和法制观念。

2．与初中教材的联系和区别：初中教材内包含有相关内容，但重在同时期的相关基本史实的感性认识,因此高中课程重在在感性认识的基础进行理性的分析和思考，从而使学生认识到民主法制建设的重要性。

七、教学过程设计

导入

“人治”与“法治”

中国古代就已经提出“垂法而治”，“王子犯法与庶民同罪”等法制思想，但是，在专制主义的时代，君主的权力是至高无上的，法只是他们手中统治人民的工具而已，而实质只能是君主的“人治”。西方近现代，所实行的“君主立宪”、“三权分立”，也只不过是资产阶级对广大劳动人民专政的工具。而只有到了社会主义时期，随着民主法制的不断完善，法律才真正体现了人民的意志，“依法治国”成为广大人民的衷心呼声。然而“依法治国”、“民主政治”却也并非一帆风顺，这期间多少事故，我们通过今天的学习，一同来了解。

过程 一、良好开端～中共“八大”

教师活动：通过PPT显示材料，让学生归纳中共八大的背景和内容

材料一 我们党已经领导人民取得了以农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的全面的决定性的胜利。这就表明我国的无产阶级同资产阶级之间的矛盾已经基本上解决，社会主义的社会制度在我国已经建立起来了。

我国国内的主要矛盾……已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。

——中共“八大”

决议

材料二 党中央号召公安、检察院、法院和一切国家机关，都必须依法办事。我认为依法办事，是我们进一步加强人民民主法制的中心环节。第一，必须有法可依。这就促使我们要赶快把国家尚不完备的几种重要的法规制定出来……

第二，有法必依。凡已有明文规定的，必须确切地执行，依照规定办事；……今后对于那些故意违反法律的人，不管他现在地位多高，过去功劳多大，必须一律追究法律责任。……

——董必武在“八大”上的发言

材料三 怎样选举中央委员和候补委员？***讲了办法。

中央不提名单，由个人自己提，想提什么人就提什么人，然后中央集合起来，由政治局协商制定一个预选名单，然后再发下去，各代表团进行预选，然后再由政治局集合起来，制定一个大会的正式候选人名单。

学生活动：讨论，自由发言。 教师总结： 中共八大是中国共产党在全国执政后召开的第一次全国代表大会，是探索社会主义建设道路的一个良好开端。

然而，新中国的民主政治建设历经坎坷和曲折…

…

“文化大革命”这场大暴风雨使中国的民主法制几乎被破坏殆尽 …

…

二、“文革”对民主法制的破坏

教师活动：在利用“文革”图片营造的浓厚的历史氛围中提出问题：请归纳出“文革”期间民主法制遭到破坏的具体表现。

学生活动：阅读课本，归纳展示：①批斗“走资派”“反动学术权威”“牛鬼蛇神”，历史上最大冤案，②煽动群众冲击党政机关，“全面夺权”，③“天安门事件”。

教师活动：简单介绍建国以来我党在经济政治领域的一些活动，要求学生讨论分析造成文化大革命的种种原因。

学生活动：讨论并得出结论，1）历史上的左倾错误日益严重，2）***的错误判断，3）江青林彪别有用心的利用，4）民主法制的不健全。

教师活动：小结，“文化大革命”时期，民主和法制遭到空前践踏。要求学生思考民主法制遭到破坏有什么危害？为了避免历史重演，我们应该怎样做？

学生活动：讨论，自由发言。“依法治国”、提倡民主……

（过渡至“新时期社会主义民主法制建设的发展”一目）

三、新时期社会主义民主法制建设的发展

(一)民主法制建设的历史条件

教师活动：多媒体显示审判“四人帮”的场景；为刘少奇平反的图片，引导学生看书了解这一方面的内容。指出这是民主法制建设的先决条件。

学生活动：结合图片，阅读教材，并划出相关知识点。①十一届三中全会提出的法制建设方针

②平反冤假错案。

学生活动：十一届三中全会内容要熟读

(二)民主法制建设的发展

1．全面立法和法制建设的逐步健全。

教师活动：多媒体展示79年刑法和82年宪法的有关条文。提出问题：新时期，党和政府是怎样逐步建成比较完备的法律体系的？

学生活动：学生阅读教材，把相关内容划出。

教师活动：肯定学生成果，引出：在各项法律制度日益完备的情况下，需要进一步贯彻执行，这就必然要提出什么要求呢？

学生活动：学生思考并得出结论：依法治国。

教师活动：带领学生阅读书本了解党和国家在依法治国方面的新举措新发展。并做适当拓展，和学生探讨①书本P73的阅读思考题，了解“德治”“法治”的相互关系；②我国的法律和封建社会（《钦定宪法大纲》）的法治，资本主义（《中华民国临时约法》）的法治有和区别？③在目前的条件下，“依法治国”有什么现实意义？作为国家机关和每一位公民应当如何实现“依法治国”？

学生活动：学生自由发言。（国家机关应自觉守法，公正执法，而公民有权对国家机关进行监督，保证国家机关依法治国等。）

教师活动：总结，民主基础上的法制，法制要求下的民主。过渡到第三目，民主制度的建设与完善。

2．民主制度的建设与完善。

教师活动：要求学生自学，找出我国在加强民主建设方面有那哪些重大举措。

学生活动：学生阅读教材，找出四个方面：1）人大制度2）基层民主3）多党合作4）区域自治

教师活动：带领同学具体了解这四方面的具体要求做法以及其积极意义：人民代表大会制度的完善促进了国家决策的民主化和科学化；基层民主制度尤其是农村民主制度建设的加强保障了人民当家作主的权利；多党合作政治协商制度是我国发扬社会主义民主的生动体现；民族区域自治体现了国家实现民族平等、团结和共同繁荣的原则。

教师活动：小结本课。

知识与能力巩固

1.新中国的民主政治建设并不是一帆风顺的，其间经历了很多挫折，其中最大的挫折是( ) A．“反右派斗争”扩大化

B．“大跃进”和人民公社化运动 C．“三反”“五反”运动

D．“文化大革命”

2.下列表述中，不属于“文革”发生的原因的是( ) A．个人崇拜现象的滋长 B．国内修正主义的泛滥

C．“左”倾错误思想的发展 D．林彪、江青等人利用和助长了***的错误

3.“文化大革命”十年浩劫给党和国家带来了建国以来最严重的挫折和损失。其发生的原因是( ) ①***对国内形势估计错误 ②党内出现一批走资本主义道路的当权派 ③由于长期处于战争和激烈的阶级斗争环境中，习惯采用阶级斗争的方法处理党内意见分歧 ④权力过于集中，个人崇拜现象严重

A．①②③ B．①③ C．①②③④ D．①③④

4.建国之初，我国形成的基本政治制度在“文革”中没有遭到严重破坏的是( ) A．人民代表大会制度

B．多党合作的政治协商制度

C．民族区域自治制度

D．民主集中制

5.（右图）是刘少奇被迫害致死案。这起十年动乱期间中共历史上最大的的冤假错案留给我们的主要教训是( ) A．必须坚持以阶级斗争为纲

B．必须坚持社会主义初级阶段的理论

C．必须坚持改革开放的方针

D．必须坚持依法治国，发展社会主义民主

6.1986—2000年间，依据宪法规定，全国人大通过了一系列的法律，逐步形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，其最重要的作用是( ) A．为依法治国奠定了基础 B．加强立法工作 C．推行普法教育活动

D．提高了公民的法律意识

7．十年来，我国90多万个村委会都建立起以村委会选举为特征的村民自治制度，《村民委员会组织法》已深入人心。据报道，1998年11月，某行政村村民向上级有关部门反映，本村在进行换届选举过程中，存在着没有选民证、没有选票而且是等额选举等严重违法违纪行为。经有关部门查证属实，随即宣布选举无效。经重新选举，村民选出了大家拥戴的村委会。

请思考：上述材料说明了什么问题？

回答：1我国农村基层民主政治建设成绩显著，但仍然存在着有法不依，侵犯公民民主权利的行为。2村民的民主意识、法制观念增强，能够运用法律武器捍卫自己的选举权和被选举权。3有关部门依法行政，保护公民的政治权利，做到了有法必依，违法必究。4依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。社会主义法制保障了社会主义民主的进程。

10、采访本地区的一位人大代表，了解本地区改革开放以来，本地区的民主法制体系是怎样逐步完善的。

[教学反思]