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马克思主义的诞生[课标要求]简述《共产党宣言的主要内容》,认识马克思主义产生的重大意义[教学目标] 1、知识与能力:通过本课的学习,掌握《共产党宣言》的内容,认识马克思主义诞生的伟大意义。2、过程与方法:学生可以根据教科书和教师提供的材料及自己的观察所得,进行推理分析,主动探究问题的答案,并学会用观

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一 马克思主义的诞生教学内容

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一 马克思主义的诞生教学内容

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马克思主义的诞生

[课标要求]简述《共产党宣言的主要内容》,认识马克思主义产生的重大意义

[教学目标] 1、知识与能力:通过本课的学习,掌握《共产党宣言》的内容,认识马克思主义诞生的伟大意义。

2、过程与方法:学生可以根据教科书和教师提供的材料及自己的观察所得,进行推理分析,主动探究问题的答案,并学会用观察法、比较法、阅读法等方法来学习有关问题,教师应注重启发式教学,设计具有针对性、启发性的问题,引导学生主动探究,并对学生在探究过程中的表现予以及时而恰当的评价。

3、情感、态度与价值观:通过对马克思、恩格斯创立的科学理论的革命活动的教学,使学生逐步养成国际主义精神和为共产主义事业而奋斗的崇高愿望,通过介绍革命导师马克思、恩格斯为无产阶级革命事业奋斗的事迹,使学生养成坚持真理和为人类进步事业勇于献身的精神。

[教材分析] 一、历史条件

1、经济基础:工业革命推动资本主义迅速发展,是马克思主义诞生的社会经济前提。工业革命是从工场手工业向机器大工业的飞跃,它不仅是生产技术上的革命,而且引起了社会关系方面的深刻变化。一方面,工业革命推动生产的迅速发展,并导致了资本主义经济危机的爆发,使资本主义社会的基本矛盾日益明显的暴露出来

。另一方面,工业革命使社会日益分裂为工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级,促进了工人运动的兴起和发展。

*关于资本主义社会的基本矛盾:社会化大生产要求各部门密切协作,但由于生产资料是属于资本家个人所有,整个社会生产处于无政府状态。资产阶级为了最大限度的追求利润,一方面盲目扩大生产,另一方面加重对工人剥削,使产品数量增多与劳动者购买力低下的矛盾日益突出,造成产品的相对过剩,资本主义社会无法克服这一矛盾。

2、

阶级基础:独立工人运动的兴起,是马克思主义诞生的阶级基础。工人阶级争取经济利益的罢工斗争,往往遭到维护资产阶级利益的国家政权的暴力镇压。工人们从斗争实践中逐渐认识到,要想从根本上改善自己的处境,就必须改变政治上的无权地位,展开反对资产阶级的政治斗争。19世纪30、40年代,工人运动已从经济斗争发展到独立的政治斗争,法国里昂工人的两次武装起义,具有鲜明的政治性质;英国的宪章运动,是世界上第一次具有全国规模的政治性的无产阶级革命运动;德意志西里西亚工人起义,从一开始就做到了法国和英国工人在运动结束时才做到的事情,即意识到无产阶级的本质。在此以前,工人阶级有时也参加政治斗争,但在那些斗争中工人阶级只是追随着资产阶级去反对自己敌人的敌人,即在资产阶级的领导下进行反封建斗争,现在,工人阶级是为了自己的政治权利和经济利益去进行独立的斗争,并把矛头指向资本主义剥削制度,这标志着无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上了历史舞台。独立的工人运动需要政治理论,同时也为科学理论的产生提供了阶级基础。

*卢德运动:机器使用使分工更加细密,工人需要掌握的生产技术日益简单,资本家为了

减少工资成本,经常使用童工、女工,甚至解雇工人,这就使工人面临着失业的危险,生产、生活水平日益恶化,早期工人运动随之兴起。但早期的工人阶级并不能把机器和使用机器剥削工人的资本主义制度区分,他们认为是机器损害了他们的利益,因此早期的工人运动一般表现为破坏机器和厂房。

3、思想基础:德意志的古典哲学、英国的古典政治经济学,法国的空想社会主义,是马克思主义的三个直接来源。从德意志古典哲学中吸收的辩证法、唯物主义,从英国的古典政治经济学中吸取了劳动价值论,并创造性的提出了剩余价值理论,并借鉴了法国圣西门、傅立叶和欧文等空想社会主义者对资本主义社会的批判和对社会改造方面的一些设想。

空想社会主义也看到资本主义社会的一些弊端,但并没有提出解决办法,也没有意识到无产阶级是这一历史使命的完成者,没有找到改造资本主义社会的正确途径,但空想社会主义是资本主义工业刚萌芽,工人阶级和资产阶级的对立尚不明显的产物,与当时不成熟的资本主义生产状况,阶级状况是相适应的,马克思、恩格斯是在资本主义有了进一步发展,无产阶级成为独立的政治力量登上历史舞台时,阐明了无产阶级的历史使命,指明了社会前进的动力,革命的目标,使社会主义由空想变成了现实。

4、实践活动:马恩深入工人群众,揭露并分析资本主义制度;积极指导无产阶级政党的组建工作。

(1)马克思的活动:

A、1818年5月5日,诞生于德国西部莱茵省的摩泽尔河畔。

B、哲学思想:大学期间接受了黑格尔的辩证法思想,毕业后接受了费尔巴哈的唯物主义思想。

C、政治知动:给科隆的《莱茵报》写稿,不久又担任该报编辑,较多的接触社会,在巴黎期间深入研究了英国的古典经济学和法国的空想社会主义,直接参加了许多工人团体的活动。

D、共产主义者的转变:1844年发表《黑格尔哲学批判导言》中,第一次指明无产阶级是实现社会主义革命,完成人类解放的力量。

(2)恩格斯的活动

A、出生:出生于德国莱茵省的巴门市,出生于资产阶级家中。

B、社会活动:1842年,恩格期来到英国,在父亲在曼切斯特的营业所工作,通过大量接触工人的实际生活,并且通过自己的实践活动,让自己转变为一个共产主义者。

(3)马恩的会面

A、第一次:1842年,科隆

B、第二次:1844年,巴黎,两人充分交流了思想,在一切理论领域都取得了一致意见。

C、第三次:1845年,布鲁塞尔,两位革命导师从此开始了一起战斗的历程。

二、诞生标志:《共产党宣言》的发表(1848年2月,共产主义者同盟代表大会)

(1)内容:第一次较为完整系统的阐述了马克思主义的基本原理,阐明了社会发展的客观规律,断言资本主义最终必将被社会主义取代,同时,它还指出了阶级斗争在阶级社会推动历史发展的重要作用,揭示了无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级统治,建立自己的统治,进而建设社会主义、共产主义。(第一阐明了社会发展方面,指明推动

社会前进的动力,无产阶级革命的方式、任务、目标)

(2)影响:标志着马克思主义的诞生,是第一个完整的国际工人运动纲领。

三、诞生的意义:从此,无产阶级进行斗争有了科学理论的指导,社会主义运动开始蓬勃发展。

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