6　我们家的男子汉教学创新设计｜教案在线预览

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《我们家的男子汉》教学设计长葛市大周镇赵名寰小学李东霞学习目标1、分析文中“男子汉”的形象。2、学习文章以人物特点分类组织安排材料的方法。课时安排一课时学习过程一、导入：一提起“男子汉”，我们的头脑中就会马上联想到：顶天立地、敢说敢为、正直无私、胸怀宽广等词。今天，我们一起来学习王安忆写的《我们家的

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所属课文：6　我们家的男子汉

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学校：长葛市大周镇赵名寰小学

6　我们家的男子汉教学创新设计

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关键词：6　我们家的男子汉教学创新设计

正文

《我们家的男子汉》教学设计

长葛市大周镇赵名寰小学

李东霞

学习目标

1、分析文中“男子汉”的形象。

2、学习文章以人物特点分类组织安排材料的方法。

课时安排

一课时

学习过程

一、

导入：

一提起“男子汉”，我们的头脑中就会马上联想到：顶天立地、敢说敢为、正直无私、胸怀宽广等词。今天，我们一起来学习王安忆写的《我们家的男子汉》，看一看和我们印象中的男子汉有何不同。(板书课题。) 二、预习检查

你能读准下列字词吗？

风靡

恍惚

倔强

胆怯

嘱咐

沮丧

轮廓

三、

阅读理解

（一）请同学们在预习课文的基础上,独立思考：

1、你认为本文的结构层次是怎样的？

2、本文的写作对象是谁？

3、课文是从哪几个方面来描写他的？

（二）提问板书

（三）出示课件

四、分组讨论

课文以小标题分类，从3个方面对“男子汉”进行描写，那么每个方面各写了哪些事情来反映他的

性格特点？并试用准确的词语来概括小男孩的性格特点。

1、分组讨论

2、分组展示

3、教师小结（出示课件）

五、合作探究

大家看下列人物的行为是否属于男子汉的行为，你是否对男子汉的内涵有了新的认识。

★南京有一位叫汪侠的老人七十多岁了还连续两年参加高考。

★航天英雄杨利伟成为中国第一位太空人。

★清洁工人每天起早摸黑维护我们生活环境的卫生。

…

六、布置作业

1．把你小时侯称得上是男子汉的壮举用生动、幽默的话写出来。

2．用生动幽默的语言写写班里男子汉和非男子汉的行为。

关于本教案的常见问题

Q：6　我们家的男子汉教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6　我们家的男子汉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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6　我们家的男子汉教学创新设计