好吃的水果优秀教学设计是什么类型的资料？

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好吃的水果优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：好吃的水果优秀教学设计

正文

作文《好吃的水果》教学设计

教学目标

知识与技能

１、

按顺序把一种水果的形状、颜色和味道写清楚。

２、

仔细观察、想象，写出水果的特点。

过程与方法

通过观察、想象，仿写使学生能写好这次作文。

情感态度价值观

培养学生仔细观察的好习惯。

重点难点

重点：按顺序把一种水果的形状、颜色和味道写清楚。准确生动地写出水果的特点。

突破方法：通过看看、摸摸、想想、说说来突破难点。

教法与学法

师：引导。

生：观察、想象、仿写。

教学准备

学生准备一个自己喜欢的水果。

课时安排

2课时。

第一课时

☆

课时目标：

１、

观察、了解自己喜欢的水果。

２、

教给学生观察方法。

一、猜迹导入，初步练说。

１、老师非常喜欢一种水果，我出谜语，大家猜一猜：黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。

２、学生互猜。

３、生说师猜。

今天，我们就来把同学们喜欢的水果写下来。

二、指名观察，交流练说。

１、学生说出自己喜欢的水果，教师引导学生描述。

你喜欢的水果是什么形状？果皮是什么颜色？果肉是什么颜色？

果皮是光滑的还是凹凸不平的？

这种水果有什么香味？

果肉是什么味道？有几种吃法？

吃完有什么感觉？

２、

同桌之间按照上述步骤互相介绍自己喜欢的水果。

三、指导方法，就写结合。

１、以芒果这例。

芒果的颜色怎么样说更准确？

可以把芒果比作什么更生动？

该怎样联想？该怎样抒发自己喜欢芒果的感情？

２、

同桌之间用述方法介绍自己喜欢的水果。

四、范例导航

台湾的芒果

祖国的宝岛台湾，那里物产丰富，和大陆一样盛产枇杷、龙眼、桃子、西瓜……但是我最喜欢的还是芒果。

每当春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地来到人间，芒果树上就会开满了一簇簇淡黄色的小花，微风吹来，花香四溢，真令人陶醉。许许多多的蝴蝶在花间展示着自己婀娜的舞姿，蜜蜂在花丛中辛勤地采蜜，还“嗡嗡嗡”地叫着，好像在说：“谢谢你，美丽的芒果花。”不久，花谢了，树上结出了一串串小青果，它们像害羞的小姑娘一样在绿叶丛中，并不太引人注目。炎热的夏天到了，芒果熟了，在阳光的照耀下，仿佛一盏盏小灯笼夹杂在绿叶丛中，十分惹人喜爱。

金灿灿的芒果是椭圆的，摸上去滑滑的，剥开皮，便看到金黄的果肉，咬一口，嘴里顿时洋溢着可口的味道，甜滋滋的，可好吃了，令人回味无穷！

我想，台湾小朋友一定和我一样爱吃芒果！

第二课时

☆

课时目标：

自主习作。

一、回顾上节课学习的观察方法。

二、范例引路。

三、学生自主习作，教师巡视指导。

四、请写完的同学交流自己的习作。

第三课时

☆

课时目标：

通过讲评作文，培养学生自主修改作文的习惯。

一、、教师总评本次作文的情况。

二、品读欣赏

出示本次习作较优秀的作文，请同学们欣赏。评出优点和不足之处，并提出修改意见。

三、作文医院。

出示本次作文中存在问题句子、片断，请学生修改。

四、学生互相品读作文，相互提出修改意见。

五、学生修改自己的作文。

六、誊写作文。

资料摘要

好吃的水果优秀教学设计