2 传统节日PPT配套优秀教学设计内容

人教部编版小学语文二年级下册第三单元

《识字2 传统节日》教学设计

南乐县福堪镇福堪街中心小学 邵广民

[教学目标] 1.认识“传统”、“贴窗花”、“大街小巷”等15个词语

2.正确、流利地朗读课文。

3.引导学生了解中国传统文化，激发学生的爱国感情。

[教学重点] 识记生字词，正确、流利地朗读课文。

[教学难点] 掌握中国的传统节日及相关习俗。

[教学手段]：

多媒体课件

第二课时

[教学过程] 一、激趣导入

1.出示课件：春节、端午、中秋三个节日的情景照片。

2.同学们，能知道图上画的是什么节日吗？（学生自由讨论）这些节日都是中国的传统节日，中国的传统节日还有哪些？哪位同学来说一说？好，今天我们接着学习《传统节日》这一课，板书：传统节日

3.出示课题。（齐读课题）

学习“传统”二字的读音。（“传”：三拼音节，翘舌音；统：后

鼻音。）

二、复习生字词

1、出示文中带有生字的词语

传统 贴窗花 大街小巷 祭扫 赛龙舟 艾香 敬老 满堂 乞巧 牛郎织女 月饼 赏菊 转眼 团圆 热闹

让学生读一读并注意：

（1）统、巷、堂、郎、饼、赏：都是后鼻音的字，其中“巷”是三拼音节。再读一下这几个字。

（2）菊：注意音节的拼写，“ü”上两点要去掉。

（3）热闹：读rè

nao，“闹”字声母是“n”，两个字连读时，“闹”要读轻声。

2、把上面的生字词放入文中齐读儿歌

三、认识中国的传统节日

1.学生自由读儿歌，一边读一边画出文中出现的传统节日的名称。

2.文中一共介绍了几个传统节日？分别是什么？（七个：春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳）

四、学习传统节日中的风俗习惯及中国的传统文化

（一）学习儿歌

文中是怎样描写这些传统节日的呢？

出示：春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。

1.画出句子中春节的习俗。（贴窗花

放鞭炮）

2.春节里还会有哪些习俗？（守岁、贴对联、拜年……）

出示：元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。

1.元宵节的习俗有：吃汤圆，看花灯，猜灯谜。

2.“大街小巷”“人如潮”是什么意思？（展示图片，结合图片理解词语意思）用到了什么修辞手法？

出示：清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。

1.讲述清明节的习俗，及“先人墓前去祭扫”所表示的含义。

2.补充古诗《清明》来理解这一句内容。

出示：过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。

1.请同学讲述端午节的来历，是为了纪念屈原的。

2.“粽子艾香满堂飘”，从这句话你看出了什么？（端午要吃粽子，插艾草）

3.总结：端午的习俗有赛龙舟，吃咸鸭蛋、粽子，插艾草，喝雄黄酒……

出示：七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。

1.讲述七夕的来历，以及七夕节为什么又叫乞巧节。

2.理解“会鹊桥”的意思。

出示：过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。

1.中秋节的习俗：吃月饼，赏月。

2.为什么中秋节的时候我们要回爷爷奶奶、外公外婆家？（合家团圆）

出示：重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。

1.为什么叫做“重阳”节？

2.重阳节有习俗有哪些？（踏秋、赏菊、登高）

3.“要敬老”这句话怎么理解？

出示：转眼又是新春到，全家团圆真热闹。

春节是全家团圆的节日，今天学习的这么多传统节日还有哪一个节日也是全家团圆的节日？（中秋节）

每个节日都有不同的习俗，这显示了中国传统文化的博大精深。

再次齐读儿歌，感受祖国的传统文化。

（二）小结

1、你知道这些传统节日的的具体时间吗？（出示练习做一做）

春节（农历正月初一）

元宵节（农历正月十五）

清明节（4月5日前后）端午节（农历五月初五）

七夕（农历七月初七）

中秋节（农历八月十五）重阳节（农历九月初九）

重点提示：这些节日里面除了清明节，其他节日的时间都是在农历的日期，大家记住了吗？

2、小练习，给传统节日按日期排序

五、拓展延伸

中国有56个民族，每个民族都有自己的传统节日（出示课件），课后同学去搜集资料，看看每个民族自己的传统节日都有哪些特色吧。

六、作业

出示课件

板书设计：

传统节日

春节

元宵

清明

端午

七夕

中秋

重阳