2 传统节日教案2

2.传统节日

——统编本语文教材二年级下册《传统节日》第一课时教学设计

冯桥小学 李玲钰

【教材分析】

本文是识字单元的第二课，是一首以我国传统佳节为题材的韵文。传统佳节，是中国传统文化的重要组成部分，蕴含着中华儿女的家国情怀，连接着中华儿女的精神血脉，也承载着中华民族代代相传的古老文化。

全文共有8句话，前7句话按时间顺序分别介绍了春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节这7个一年中重要的传统佳节和相关习俗。第八句话和第一句话相呼应，表示新春佳节转眼又至。全文语言平实，句式整齐，读起来朗朗上口，易读易记。

配合韵文内容，安排了贴窗花、赛龙舟两幅插图，体现了传统佳节的热闹、喜庆，有助于激发学生的学习兴趣，形象、直观地了解节日习俗。

【教学目标】

1.认识“传、统”等15个生字，会写“贴、街”等11个生字，会写“节日、春节”等12个词语。

2.朗读课文。背诵课文。

3.了解我国的传统节日，能按时间顺序排列，联系生活，选一两个节日，说说自己是怎么过节的。

4.体会我国悠久的历史和传统文化魅力。

【教学重点】

1.认写生字。

2.了解中国传统节日并知晓节日习俗。

【教学难点】

1.联系生活，选一两个节日，说说自己是怎么过节的。

2.体会我国的悠久历史和传统文化的魅力。

【课时安排】 2课时

【教学准备】 PPT，微课，图文卡片，视频

第一课时

【教学目标】

1.通过图文对照、运用识字方法等方式认识15个生字，会写生字“贴”。

2.通过搜集重要信息填表格认识春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节并知晓相关习俗。

3.多种形式指导朗读并背诵有关春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节的课文语句。

【教学重点】：

1.认识15个生字，会写生字“贴”。

2.了解春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节并知晓相关习俗。

3.朗读课文。

【教学难点】通过搜集重要信息填表格认识春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节并知晓相关习俗。

【教学准备】PPT，图文卡片，阴历和阳历小知识微课，田字格

【教学过程】

教学过程：

一、谈话导入

1.师板书“节日”，由提问节日过度到传统节日，并顺势板书“传统”，并提醒同学们注意看老师板书，认识一个新的笔画“竖折撇”。

2.生齐读课题。

二、初读课文，认识生字

1.生自由读课文，借助拼音读准字音，读通句子。

2.小老师带读、图文卡片识字、连线、运用识字方法等多种方式认识生字。

三、细读课文，知晓习俗

（一）纵览全文

1.指名读课文，其他学生在课文中圈出节日名称。

2.对照检查，并思考课文是按什么顺序把这些节日串联起来的。

3.微课认识阴历和阳历。

（二）师提问学习“春节”

1.春节是在什么时间？生回答农历正月初一。师在黑板上画出

2.找描写春节的语句，指名读。

3.出示图片帮助学生理解。

4.指导书写“贴”。

5.拓展春节习俗。

6.指导朗读。指名读，同桌拍手读。

7.尝试背诵。

（三）自主合作学习比较熟悉的元宵节、清明节、端午节。

1.PPT出示学习表格，师以春节为例范填表格。

节日

时间

春节

元宵节

清明节

农历正月初农历正月十公历4月4一

五

日、5日或6日

文中语句

春节到，人

欢笑，贴窗花，放鞭炮。

习俗

贴窗花，放

鞭炮

我还知道

贴春联，拜

年，压岁钱，吃饺子。王安石的《元日》

端午节

农历五月初五

2.生四人一小组交流学习其中一个节日，试着填空。

3.小组派代表汇报交流，师填空并出示图片或实物加深学生对节日的印象。

节日

时间

春节

元宵节

清明节

农历正月初农历正月十公历4月4一

五

日、5日或6日

文中语句

春节到，人元宵节，看清明节，雨欢笑，贴窗花灯，大街纷纷，先人花，放鞭小巷人如墓前去祭炮。

潮。

扫。

习俗

贴窗花，放看花灯

扫墓

鞭炮

端午节

农历五月初五

过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。

赛龙舟，吃粽子，插艾叶

我还知道

贴春联，拜吃元宵，踩节气名称，佩戴香囊，年，压岁高跷，猜灯踏青，杜牧学过的课文钱，吃饺谜，舞龙舞的《清明》

《端午粽》

子。王安石狮

的《元日》

四、朗读练习，背诵课文

1.师指导朗读并读范读

，生自由练习朗读、个人表演读、小组赛读等多种形式读课文。

2.生背诵自己喜欢的节日语句。指名背。师补充板书：

五、作业布置

1.抄写生字“贴”。

2.背诵有关春节、元宵节、清明节、端午节的课文语句。

六、板书设计

2.传统节日

第二课时

教学目标：1.通过联系生活经验、七夕传说视频、女生模拟乞巧动作、古诗《九月九日忆山东兄弟》导入等方式了解中秋节、七夕节和重阳节。

2.学写剩余生字。

3.背诵全文。

教学重点：1.了解中秋节、七夕节和重阳节的习俗。

2.学写生字。

3.背诵全文。

教学难点：感受中秋节、七夕节和重阳节蕴含的传统文化意义。 教学准备：PPT，七夕传说视频，田字格，学生课前搜集的资料

教学过程：

一、

复习回顾

1、

开火车认读生字词。

2、

师生对答背诵上节课学过的课文。

二、

学习课文

1、

认识中秋节并知晓节日习俗。

2、

认识七夕节并知晓节日习俗。

3、

认识重阳节并知晓节日习俗。

4、

体会节日的热闹与循环。

5、

指导朗读，练习背诵。

三、指导集中写字

四、拓展延伸

我国还有很多民族有自己的传统节日，生利用课前搜集的资料，课堂上交流。