16 雷雨优质课教案内容是什么类型的资料？

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16 雷雨优质课教案内容｜教案在线预览

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关键词：16 雷雨优质课教案内容

正文

《雷雨》教案设计

毛涵

第一课时

课时目标：

1、认识“压、蝉、垂、户、扑”5个生字。会写“压、迎、乌、垂、户”5个字。会写词语“乌云、窗户、迎面”。

2、正确朗读课文，借助关键词句，了解课文内容，能说说雷雨前的景象。

3、能在语境中体会“压”、“垂”等词语的好处，并练习运用。

教学过程：

一、导入

1、猜谜语导入课题。

2、出示课题、板书课题。（翻开课本74页16课，让我们一起去感受文字给我们带来的这场雨吧！）

二、初读课文

（一）认读生字词

1、看拼音读开火车认读词语，注意及时纠正错误。

2、去拼音读开火车认读词语，注意及时纠正错误。

3、全班齐读词语。

4、巧记字形。鼓励学生用自己喜欢的方式识记生字，教师相机指导。

（二）理清文章脉络

1、出示雷雨前、雷雨中、雷雨后的三幅图片，学生自由朗读课文，把图片的序号填到合适的括号里。

2、在文中找到描写雷雨前景象的相关段落。

三、精读雷雨前的景象

（一）默读课文的第一至第三自然段，圈一圈作者写了哪些景物。

（二）师生交流：这些景物是什么样的呢？在文中找出相关语句，用波浪线画出来。

（三）在语境中体会“压”、“垂”等词语的好处，并练习运用。

1、出示图片及句子：满天的乌云，黑沉沉地压下来。

（1）学生演示“压”的动作。

（2）引导体会：抬头看见厚厚的乌云重重的压下来，你有什么感觉？（害怕、透不过气……）

（3）指名读句子，评价朗读。

（4）指导学生带着感受朗读这个句子。（“黑沉沉”语速放慢、语气凝重，“压下来”读得略重一些）

2、出示图片、音频及句子：忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。

（1）学生演示“树枝乱摆”的动作。

（2）指名读句子，评价朗读。

（3）指导朗读句子。（“忽然”一词打破了宁静，可急读，营造一种紧张气氛，“大风”、“乱摆”略重，读出风的猛烈。）

3、出示图片及句子：一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

（1）指名读句子，评价朗读。

（2）引导体会，指导朗读。（这么大的风，蜘蛛也很慌张地逃走了，“逃走了”

语速可加快。）

（3）提问：“垂下来”是什么意思？

（4）把“垂”换成“落”或“掉”行不行？

（5）引导学生对比理解：在生活中，还常常用到这两个词语。（出示稻谷、苹果树、落叶、兔子图片和句子）读句子，看图想一想，哪些用“垂”，哪些用“落”。

（6）演示蜘蛛从网上垂下来的动态图，理解蜘蛛垂下来的时候，被一根蛛丝连着，体会“垂”字用得准确，用得好。

（四）理解并积累“越来越……”

1、提问：闪电、雷声有什么变化？

2、指名读出“越来越亮”“越来越响”。

3、指导读好“越来越亮”“越来越响”。

4、用“（

）越来越（

）”说一句话。

五、朗读第一至三自然段。

（1）（背景音乐）师范读，提出要求：认真听老师朗读第一至三自然段，闭上眼睛，想象雷雨前的情景。

（2）指名朗读、男女比赛读，读出自己的感受。评价朗读。

（3）全班齐读。

六、借助板书，引导学生说一说雷雨前的景象。（小组交流讨论）

七、课堂小结：这一切的一切都在告诉我们一个消息—要下雨啦！下节课我们再一起去看看雷雨中和雷雨后的景象吧！

板书设计

16、雷雨

乌云

叶子

蝉

大风

树枝

蜘蛛

闪电

雷声

资料摘要

16 雷雨优质课教案内容

16 雷雨优质课教案内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

16 雷雨PPT课件和教学内容概述

16 雷雨PPT课件和优质课教案内容

16 雷雨说课稿PPT获奖

16 雷雨PPT课件和优质课教案设计

16 雷雨PPT配套教学设计内容

16 雷雨PPT及配套教学设计及说课稿

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关于本教案的常见问题

Q：16 雷雨优质课教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？