口语交际：长大以后做什么教学设计范文｜教案在线预览

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东城岩洞寺小学教学设计学科：语文班级：203 主备人：杨艳华授课人：杨艳华学习内容口语交际：长大以后做什么课型新授学习目标1、我能把自己长大后想干什么说清楚，并简单说明理由。2、我能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。1、我能把自己长大后想干什么说清楚

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际：长大以后做什么

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学校：利川市东城街道办事处岩洞寺小学

口语交际：长大以后做什么教学设计范文

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关键词：口语交际：长大以…教学设计范文

正文

东城岩洞寺小学教学设计

学科：语文班级：203 主备人：杨艳华授课人：

杨艳华

学习内容

口语交际：长大以后做什么

课型

新授

学习目标

1、

我能把自己长大后想干什么说清楚，并简单说明理由。

2、

我能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。

1、

我能把自己长大后想干什么说清楚，并简单说明理由。

2、

我能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。

学习过程

教师复备

学习重点

【创设情境】

同学们，这节课咱们一起来学习口语交际：长大以后做什么。长大以后做什么的意思是：自己的理想或者你喜欢的职业。请同学们，观察出示的图片，说说他们的职业。你还了解哪些职业？

【自主学习】

1、

说说自己的爸爸或妈妈的职业。

2、

根据出示的图片选择自己喜欢的职业，可以这样表达：我喜欢的职业是。

3、

教师示范介绍自己的职业。用句式：我喜欢的职业是，因为

。【

合作探究】

十年后，我们长大了……在小组内给同学说一说你的愿望（当一名），然后问问他们的愿望是什么。

用句式：我喜欢的职业是（当一名）

，因为

。

用句式：①我的好朋友是 ,她(他)的理想是。

②因为她(他) 所以有这个理想

1.一边听一边想,待会儿评评他们说得怎么样,行吗? 2.听完以后你觉得他们说得怎么样? 【归纳提升】

“理想飞扬”记者采访会。学生把学到的句式运用于现实生活情境中。

主题：你的职业是什么

采访的问题：

1、请问您的工作是什么？

2、您为什么要做这项工作？

3、您喜欢这项工作吗？

4、你还想告诉我什么？比如：这个职业对于你自己有什么特殊之处？

采访感受：

听了他的介绍，我想说。。【巩固拓展】

（1）请将此时的理想用文字记录下来，变成一份珍贵的回忆吧！

（2）

把自己的理想贴在理想树上。

【学习反思】

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：长大以后做什么教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：长大以后做什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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