1、圆柱和圆锥的认识教案教学设计｜教案在线预览

资料摘要

圆柱和圆锥的认识教学目标：1、使学生认识圆柱的底面、侧面和高，圆锥的底面和高，掌握圆柱和圆锥的特征，发展学生的空间观念。2、让学生经历探索圆柱和圆锥基本特征的过程，提高学生观察、操作、分析和概括的能力。3、通过学生自主探究，使学生掌握研究立体图形的一般方法，丰富学生学习的体验。教学过程：一、导入新课

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、圆柱和圆锥的认识

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2018-04-12 08:46:00

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学校：太康县马厂镇李麦小学

1、圆柱和圆锥的认识教案教学设计

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2018-04-12 08:46:00

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关键词：1、圆柱和圆锥的认识教案教学设计

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圆柱和圆锥的认识

教学目标：

1、使学生认识圆柱的底面、侧面和高，圆锥的底面和高，掌握

圆柱和圆锥的特征，发展学生的空间观念。

2、让学生经历探索圆柱和圆锥基本特征的过程，提高学生观察、

操作、分析和概括的能力。

3、通过学生自主探究，使学生掌握研究立体图形的一般方法，

丰富学生学习的体验。

教学过程：

一、导入新课：

1、出示例1场景图，说出这些物体的名称。

如果把他们分类，你能把他分成几类？

2、出示课题：圆柱和圆锥的认识

二、探究特征：

1、探索圆柱的特征。

（1）拿出一个圆柱形物体或模型。

（2）学生合作通过摸、滚、推，感知圆柱的形状。

（3）交流：说出你认识的圆柱有什么特征。

圆柱上下两个面是完全相同的圆形。圆柱的侧面是曲面，（共三个面）

圆柱的上底面和下底面之间的距离就是圆柱的高，有无数条。

（4）看图完整复述圆柱的特征。

2、探索圆锥的特征。

（1）观察模型全班交流。

圆锥有一个顶点，底面是圆形，侧面是一个曲面。（共两个面）

（2）学生讨论：

圆锥的高在哪里？根据学生回答老师指出：圆锥的高在圆锥的内部，是指圆锥的顶点到底面圆心之间的距离，只有一条。

三、巩固练习：

（1）说说下面物体那些是圆柱，那些是圆锥。不选的请你说出不选的理由。

（2）完成练习二第二题从正面、上面或侧面看圆柱和圆锥，分别能看到什么。用线连一连。

（3）小结：

通过本课的学习你掌握了那些知识？

四、课后作业：

练习二的第一题。

关于本教案的常见问题

Q：1、圆柱和圆锥的认识教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、圆柱和圆锥的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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