信息窗一（直线、射线和线段）教学设计第二课时

《线段、射线、直线》教学设计

王 琳

学习内容：课本第38～39页。

学习目标：

1.使学生认识射线、直线，能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系与区别。

2.培养学生关于射线、直线、线段的空间观念。

学习重点：掌握直线、线段、射线的特点。

学习难点：直线、线段、射线的区别与联系。

教具准备：直尺或三角板、多媒体课件。

学习过程：

一、创设情境、导入新课，回顾线段。

同学们，请看大屏幕。1969年8月1日，科学家为探索宇宙的奥秘，用巨大的激光器向月球发射了一束明亮的闪光线（激光），这束光走了380000千米到达月球。

想一想：地球到月球的这束光在我们数学中可以用什么来表示？（线段）

让我们回忆一下？线段是什么样的图形，你能画出这条线段吗？指名台上画，其它学习单上画。你们跟他画的一样吗？观察这条线段有什么特征？生：直的、有端点、可以度量

再看看地球到月球的这束光符合线段所有特征吗？你是怎样看出来的？如果两个端点用我们学过的英文大写中其中的字母表示，这条线段段叫什么？（线段AB或BA）

看来大家对线段的知识掌握的真不错！你能说说生活中还有哪些可以近似地看作线段吗？（如：拉直的鞋带，拉直的毛线，书的边，课桌的边，信封的边、琴弦等等）

二、认识射线

（一）射线的特点生成

让我们继续回到宇宙中来想象一下，如果这束光有无穷的能量，而且没有月球和其它任何东西的阻挡，它在宇宙中会怎样运行呢？

（生：无限延长）

师：会不会拐弯，它可以延长、延长再延长，可不可以再延长？让我们闭上眼睛想象一下，这束光在浩瀚的宇宙中不断延长、延长、越来越远，有没有尽头？

那我就会说它无限延长，像这种现象，要用数学图形表示，怎么表示？快速画在纸上，请学生展台展示，说说想法？你们有没有把这束光全部画下来，为什么？回顾刚才的几位小朋友的画法，你最喜欢哪种？其实呀！在我们数学当中，一个端点可以表示地球，因为另一端无限延长，让我们给地球发射的这束光叫什么？（射线）什么叫射线？齐读：一条线段，向它的一段无线延长，所形成的图形，叫做射线！

师：在数学中我们可用射线的一部分表示整条射线！如果射线的端点也用字母A表示，射线上的任意一点用B表示，这条射线叫做什么？

强调：射线AB 我们规定要把射线端点的字母写在前面。

请给你们的射线也起个名字？你们的的射线和我的射线有什么特征呢？直的、一个端点、不可以度量

（二）生活中哪些是射线？

（三）检测：下面图形是射线吗？

三、认识直线

最后一个都不是端点，他会怎样，两端无限延长，眼睛闭起来，这样的图形叫做什么？直线，给它起个名字叫什么？直线AB 、BA 它有什么特点？直的、没有端点、

不可以度量

四、线段、射线、直线的相同点不同点，板书课题。

同学们我们复习了线段，认识了射线直线两个新朋友，比较一下它们有哪些相同点，不同点？

五、音频：《线的故事》

你们会区分了吗？老师这里有个故事，说的就是这三个线朋友，看谁听得最认真，一下子就能叫出它们的名字来。

上天入地的

拖尾巴的

有头有尾的

六、当堂训练

1、判断

你们知道吗？5班昨天天也学了这个知识，想不想看看它们的学习状况。

2、下面图形中，哪些是线段？哪些是射线？哪些是直线？

3、思考题 七、谜语总结

最后猜个谜语，有始有终 无始无终 无始无终 希望你们做任何事情要向线段有始有终！

板书设计：

线段、射线和直线

相同点

不同点

↓

/\

线段

直的

两个端点

可以测量

射线

直的

一个端点

不可以测量

直线

直的

没有端点

不可以测量

教学反思：

3、小竞赛引入

（1）师：下面我们来做一项小竞赛——在1分钟之内，从一点出发画射线，看谁画得多，开始！

师：谁来说一说,你画了多少条?（生回答）如果给你无限多的时间,猜猜你能画多少条?(引导学生观察这幅图象什么?) 师：那现实生活中有没有一些射线的例子呢？

（2）师：从一点出发画直线，看谁画得多，开始！

师：谁来说一说,你画了多少条?（生回答）如果给你无限多的时间,猜猜你能画多少条?(引导学生观察这幅图象什么?) 师：那现实生活中有没有一些直线的例子呢？

（3）师：过两点画线段，看谁画得多，开始！

师：谁来说一说,你画了多少条?（生回答）

师：那现实生活中有没有一些线段的例子呢？

师：其实呀，在我们的生活当中，藏着许多的数学知识，平时大家要注意观察、注意发现，做个“有心人”，好吗？

七、全课小结：

1、这节课我们认识了哪些数学朋友？（出示课题）

2、质疑：对于它们，你还有什么不懂的地方可以提出来。

3、师：这节课你有什么收获？（先在小组里说一说，再汇报）

八、作业布置：

1、填空

⑴直线上两点间的一段叫做（ ）。

⑵把线段的一段无限延长，就得到一条（ ）。

⑶线段有（ ）个端点，射线只有（ ）个端点，直线（ ）端点。

⑷从（ ）引出（ ）所组成的图形叫做角。

2、44页1题。

板书设计：

线段、直线、射线和角

有始有终。 线段：两个端点、有限长。 是直线的一部分

有始无终。 射线：一个端点、向一端无限延长。 （无限长）

无始无终。 直线：没有端点、向两端无限延长。角：从一点引出两条射线。

（无限长）