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《数的认识》总复习教学设计多巴镇国寺营学校谢英教学目标：1、比较系统地理解自然数、整数、小数的意义，读法和写法，能取近似数，能对各种数进行简单的分类；2、初步感知小学阶段所学过的数在数轴上的分布，对小学阶段学习的数产生一种系统的认识。教学重点：理解各种整数和小数的意义，找到他们内部之间的联系与区别。
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1、整数、小数的认识（1）教学实录
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关键词：1、整数、小数的�…教学实录
正文
《数的认识》总复习教学设计
多巴镇国寺营学校
谢英
教学目标：1、比较系统地理解自然数、整数、小数的意义，读法和写法，能取近似数，能对各种数进行简单的分类；
2、初步感知小学阶段所学过的数在数轴上的分布，对小学阶段学习的数产生一种系统的认识。
教学重点：理解各种整数和小数的意义，找到他们内部之间的联系与区别。
教学难点：运用数轴表示数。
教学过程：一、温故互查：
学习数学，研究数学，一定离不开——数。这节课，我们就一起来整理数
的有关知识，复习数的认识。
（板书课题：数的认识）
1、在小学阶段，我们都学过哪些数？
（自上而下板书：自然数、整数、分数、小数、百分数、正数、负数）
二、讲解回顾
你对这些数以及它们之间的联系有哪些认识？在小组交流。对这些数分类，
正整数
自然数
零
整数
负整数
数
真分数（
小于1）
分数
假分数（大于1）
小数
有限小数
无限小数
无限循环小数
无限不循环小数（π）
说说整数和小数的计数单位，相邻计数单位间的进率是几
认识数位顺序表，相邻计数单位之间的进率是10. 整数多位数的读法怎么读？分级读，从个位每数四位为一级，读时每一级读完读上级，教师举例讲解。
整数的写法，改写到万位，以及取近似数。三千七百五十四万六千=3754.6万≈3755万（保留到万位、省略万以后的数））
三、检测练习
读出下面各数
江苏
102600
78659903
新疆
1665000
21813334
面积（Km)
人口(人）
四、讲解回顾
回顾小数的读法、写法。举例讲解
30.203读作三十点二零三，小数部分把数以此读出来。
六百零二点三零五写作602.305 小数的性质，以及小数点的移位与数的大小关系
1保留到小数点后两位，就是保留到百分位：
0.125≈0.13
0.997≈1.00 检测练习
1、10个0.01是（
），10个0.1是（
），100个0.1是（
）1000个0.01是（
）。
2、由4个10、7个0.01和4个0.001组成的数是（
）。
3、13.0052读作（
），二十点零零四写作（
）。
4、0.3545保留两位小数是（
）12.65精确到十分位是（
）。
五、巩固练习
1、0.56是由5个（
）和6个（
）组成的，也可以看成（
）个0.01组成。
2、九十三万六千零五十写作（
）改写成以万作单位的是
（
）万。
3、六亿三千零七十万写作（
），把它四舍五入到亿位约是（
）亿。
4、一个数由21个一和21个百分之一组成的，这个数是（
）
5、江苏省的面积约是102600平方千米，改写成以万作单位的数是（
）万平方千米。
6、一个数是由5个0.1,3个0.01组成，这个数是（
），它的计数单位是（
），这个数读作（
），把它改写成分数是（
），它的计数单位（
）。
7、1.495保留一位小数是（
），保留两位小数是（
）。
8、1个两位小数，保留一位小数约是3.7，这个数最小是（
），最大是（
），相差多少（
）。
9、1个数是由8个万，4个千，5个一组成，这个数是（
），读作（
）。
10、把2.15扩大100倍，得到（
），2.15改写成0.0215，缩小了（
六、小结，布置作业
这节课我们复习了哪些知识。
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