信息窗三（有关1和0的乘法）ppt课件配套教案内容

《1和0的乘法》教学设计

教学内容：

青岛版二年级上册第一单元信息窗3变鸽子--《1和0的乘法》，课本P9-P10。

教学目标：

1、理解1和0的乘法的意义，引导学生发现“1和任何数相乘都得任何数”、“0和任何数相乘都的0”的规律。

2、进一步理解乘法的意义。

3、进一步培养学生提出问题、解决问题的能力。

教学重点、难点：

掌握1和0的乘法。

教学过程：

一、复习旧知。

1、数一数，算一算

加法算式：3+3+3+3=12（只）

乘法算式：3×4=12（只）或4×3=12（只）

2、写出乘法算式各部分的名称

5 × 3 = 15 （ ）

（ ）

（ ）

二、谈话导入，探究新知。

导入：前几节课我们一起看了魔术：变花、变葫芦。今天，神奇的魔术家又给我们带来了一个新的节目，你们想不想知道这个魔术是怎样的？让我们一起来看看魔术家的表演吧！ 出示情景动画：

1、观察情境图，提出问题，解决问题。

教师引导学生仔细看动画：

通过看动画你发现了哪些信息？

通过这些信息，你提出什么数学问题？

2 预设：

（1）原来三顶帽子中一共有几只鸽子？

（2）现在三顶帽子中一共有几只鸽子？

教师引导学生提问，谁来解决他的问题？

指定3名以上学生回答，

提问：谁能列出加法算式？

谁能列出乘法算式？

学生回答：

加法算式：1+1+1=3（只）

乘法算式：1×3=3（只）或3×1=3（只）

总结计算，发现规律。

观察算式，发现规律。

思考：你发现了什么？

得出结论：1乘任何数都得任何数。

（出示第二幅情境图）

思考：魔术师现在变什么新花样？

老师引导学生观察第二幅有几顶帽子？几只鸽子？

提问：三顶帽子里一共有多少只鸽子？

学生回答出0只。

提问：谁能列出加法算式？

谁能列出乘法算式？

学生回答：

加法算式：0+0+0=0（只）

乘法算式：0×3=0（只）或3×0=0（只）

观察算式，发现规律。

思考：你发现了什么？

得出结论：0乘任何数都得0。

三、自主练习。

自主练习2：

第（1）问，吊椅上现在坐了几个人？指名上黑板列出加法和减法算式，并让学生说出乘法算式的意义。

第（2）问，你还能提出什么问题？只要学生的问题符合题目内容，都要给予肯定。

3 自主练习3：

第（1）问，一共有多少只刺猬？

第（2）问，一共有多少个草莓？

自主练习4：先填空，再写乘法算式。学生先独立列出算式，然后同桌交流自己的看法，全班集体订正。

四、全课小结。

这节课你学会了什么？

板书设计：

1和0的乘法

1乘任何数都得任何数。

0乘任何数都得0。