资料摘要
《常见的量》教案扬州市宝应开发区国际学校 仲纪生教学目标：1．学生进一步掌握质量、时间和人民币的单位及相邻单位的进率，能够根据实际选择、应用合适的单位；掌握单位之间的简单换算，以及量的简单计算。2．学生在整理、应用常见的量及量的单位过程中，进一步体会各个量的具体意义；能说明对常见的量选择、分析
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：4、常见的量
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 87
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-30 21:43:00
- 来源学校
- 学校：宝应县开发区国际学校小学部
4、常见的量板书设计及设计说明
未知
摘要：暂无摘要
关键词：4、常见的量板书设计及设计说明
正文
《常见的量》教案
扬州市宝应开发区国际学校 仲纪生
教学目标：
1．学生进一步掌握质量、时间和人民币的单位及相邻单位的进率，能够根据实际选择、应用合适的单位；掌握单位之间的简单换算，以及量的简单计算。
2．学生在整理、应用常见的量及量的单位过程中，进一步体会各个量的具体意义；能说明对常见的量选择、分析、判断的理由，提高分析、判断和推理等思维能力。
3．学生在复习过程中进一步体会常见的量在日常生活中的应用，培养有据思考、判断、分析等良好的学习品质。
教学重点：常见的量的归纳整理和应用。
教学难点：熟练应用时间单位间的关系。
教学准备：课件
教学过程：
一、谈话引入
板书课题
师：在我们的日常生产、生活和科学研究中，经常要接触各种量，并且进行各种量的计量。在小学阶段，我们学习过质量、时间和人民币这些常见的量和相应的计量单位。今天我们就复习这些常见的量。（板书课题）
二、精讲探究
开发智能
1．小组整理。
提问：常用的质量单位有哪些？（板书：质量）
相邻单位之间的进率各是多少？
常用的时间单位、人民币单位各有哪些？（板书：时间 人民币）
你能说说这些单位，以及相邻单位间的关系吗？
请先独立整理，再小组交流。
学生整理，小组交流，教师巡视、指导。
2．集体交流。
（1）提问：你知道质量单位的哪些知识？
（2）提问：我们学习过哪些时间单位？你知道这些单位间的关系吗？
1
提问：闰年有什么规律？怎样判断某一年是闰年还是平年？
提问：我们认识了哪两种计时法，这两种计时法有什么区别和联系？
24时计时法 普通计时法
（3）提问：关于人民币的单位你有哪些认识？
生：元 角 分 1元=10角 1角=10分
三、练习展评
夯实四基
1．做“练习与实践”第1题。
学生直接填空。
集体反馈，指名说说分别填写了哪个单位，怎样想的。
指出：填写单位时，要先根据实际明确填写哪种量的单位，再根据具体物体选择合适的单位。
2．做“练习与实践”第2题。
学生先填写在书上，再指名口答结果，选择2—3题说说怎样想的。
提问：通过这题的练习，你对单位换算有了怎样的认识？
3．做“练习与实践”第3题。
学生先完成填空，再集体校对。
追问：每年第一季度的天数怎样计算？
四、习得致用
引领发展
1．做“练习与实践”第4题。
指名读题，理解题意。学生独立计算。
集体校对，让学生说说是怎样计算的。
2．做“练习与实践”第5题。
学生读题，理解题意。
指名口答，让学生说出计算过程。
引导学生完整说出飞船进入预定轨道的时间时2012年6月16日18时55分。
更改飞船的发射时间，逐步深入、反复练习。
3．做“练习与实践”第6题。
指名读题，理解题意。
2
学生独立解答。
集体交流，展示学生的解答过程及结果，要求说明怎样想的。
说明：像这样计算载重量的问题，一般要按较大数量计算，求出物体最重可能有多少，和能承载的重量比较、判断。
改题再练，加深印象。
师：每袋重45-55千克呢？每袋重51-60千克呢？
五、课堂总结
师：这节课复习了哪些内容？通过这节课的复习，你有哪些收获？
3
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-30 21:43:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 87
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_2730
来自：学校：宝应县开发区国际学校小学部
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：4、常见的量板书设计及设计说明是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《4、常见的量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。