2、长方体和正方体的展开图优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

第二课时长方体与正方体的展开图周村小学教学目标：1. 使学生通过观察实物、动手操作等活动认识长方体、正方体的展开图，进一步加深对长方体和正方体特征的认识。 2. 使学生在活动中通过建立图形的表象的过程，进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念。教具学具准备：学生每人准备正方体、长方

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所属课文：2、长方体和正方体的展开图

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2018-03-27 14:26:00

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学校：伊川县城关镇周村中心小学

2、长方体和正方体的展开图优秀课堂实录

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第二课时长方体与正方体的展开图

周村小学教学目标：

1. 使学生通过观察实物、动手操作等活动认识长方体、正方体的展开图，进一步加深对长方体和正方体特征的认识。 2. 使学生在活动中通过建立图形的表象的过程，进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念。

教具学具准备：学生每人准备正方体、长方体纸盒各一个、剪刀

学生按小小组分别准备教科书14页思考题中所需的若干张硬纸（每种6张）

教学过程：

一、导入新课、自学指导

1.说说长方体和正方体的特征。

2.师：这节课，我们要继续研究有关长方体和正方体的知识。

二、自主学习、合作探究

1.让学生看教科书3页，像例3那样，将有关的棱用红线描出，并按照例题所示的步骤进行操作，得到正方体的展开图。

2.把展开图再复原成立体图，再进一步展开、复原，让学生从展开图中找到3组相对的面。

3.让学生独立一剪，并在小组里交流自己得到的展开图，在交流中认识不同的正方体展开图，并思考展开图中的各个面与原来各个面的关系。

4.学生独立完成“试一试”。

拿一个长方体纸盒，沿着一些棱剪开，看看它的展开图，先从自己的展开图

中找出长方体的3组相对的面，然后在其他同学的不同的展开图中找。最后让学生观察相对的面在不同的展开图上的分布情况，发现其中的规律。

5.“练一练”书第三页

第1题让学生在观察展开图的基础上，先在图中标注下面、后面、和左面，并说明自己的理由。然后将展开图复原成立体图来检验。

第2题（1）

出示各展开图，引导学生先想像把展开图复原成立体图的过程，再判断。

（2）把教科书121页的图形剪下来试着折一折从而验证自己先前的判断是否正确。

三、反馈展示、质疑释疑

1.练习一第6题

让学生在仔细观察展开图的基础上作出判断。对于不能围成长方体的图形要说明理由，最后再进行操作验证。

2.练习一第7题先让学生独立思考并进行选择，再通过交流让学生说明选择的根据。

四、精讲提升、拓展延伸

让学生拿出准备好的硬纸，先启发学生思考：要围成一个长方体或正方体，至少要用几张硬纸片？这几张硬纸片的形状和大小有什么关系？再让学生操作。然后说说有没有找到什么规律。

五、达标检测、反馈巩固

教科书：第8、9题

关于本教案的常见问题

Q：2、长方体和正方体的展开图优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、长方体和正方体的展开图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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