Lesson 1 I am a cat教案2｜教案在线预览

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Lesson 1 I can help you 教学内容：1. 20个辅音字母。2.Let’s chant 和Let’s read. 教学目标：1．会用对话内容2．能拼读含这些字母的闭音节单词。教学重点：20个辅音字母。教学方法：用掐头去尾法，对比法学习读音。教具准备：录音机/卡片教学过程：一

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1 I am a cat

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2018-04-04 07:54:00

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学校：遂平县天洁小学

Lesson 1 I am a cat教案2

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关键词：Lesson 1 I am a cat教案2

正文

Lesson 1 I can help you

教学内容：

1. 20个辅音字母。

2.Let’s chant 和Let’s read.

教学目标：

1．会用对话内容

2．能拼读含这些字母的闭音节单词。

教学重点：

20个辅音字母。

教学方法：

用掐头去尾法，对比法学习读音。

教具准备：

录音机/卡片

教学过程：

一．复习检查:

A．上节所学句子，师举卡片，上面写‚很高兴见到你。

‛‚我也是。

‛‚你好吗？‛‚不错。‛等。

让学生说英文。

B．三分钟自由对话：若干同学站起来，说上一课时及以前所学内容。

C.复习字母名称音：唱字母歌或按顺序读字母。

二．导入新课:

A．用掐头法学习6个辅音字母在单词中的读音，老师出示卡片

F， L， M， N， S， X让学生先按直呼法读在单词中的读音，再读字母名称音。

B．用去尾法学习9个辅音字母在单词中的读音，老师出示卡片B， C，

D， T， V， Z ，J， K方法同A。

C．用对比法学习5个辅音字G， H， Y，W， R在单词中的读音。

D．用字母组合对比记忆法学习3个字母组合的发音ch, sh, ck 介绍完后，老师领说，学生跟说几遍。

三．操练:

A．5个元音字母再单词中的读音，让学生反复说A， E， I， O ，U am, an, and, bag, cap, cat, hen, red, ten, yes, bed, help, big, fish, is, in, dog, fox, frog, duck, mum, but, us B.看图朗读Let’s read中的8个单词

四．测试：

让学生举例说出5个元音字母在单词中的发音单词。

五．作业：

练习册1，2. 板书设计:

Lesson 1 I can help you Glad to meet you. Glad to meet you , too. 教学反思:

本节课较好地完成了教学目标．学生通过大量的灵活多变，紧张有趣的操练，掌握了本课单词的正确发音及重点句型I can help you .

并能将主要句型运用到较为真实的情景中。本节课的成功之处体现在：

1.灵活多样的教学手段使课堂充满活力。

小学生天性活泼好动，注意力容易分散．为了吸引学生的注意力，调动学生的积极性，我设置了TPR活动，游戏，歌曲，竞赛等形式多样的课堂活动，调动学生的多种感官，使学生在学习过程中感到既紧张又有趣。同时，还为学生创造了一个宽松，民主，和谐的英语学习环境，让他们在乐中学，学中乐，在活动中不知不觉地掌握本课主要的单词和句型，取得了很好的教学效果。

2.环环相扣的教学环节是课堂结构紧凑。本节课每个环节的设计都是为下一个环节做铺垫。如热身活动是为导入新单词做铺垫的，后一个环节又是前一个环节的巩固和延伸，层层递进，步步加深，使整个教学有层次，操练有梯度．衔接紧凑，简洁活泼。

不足之处：本节课

的拓展活动若能以开运动会的形式进行，则能为学生提供更为真实的语言交际环境。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1 I am a cat教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1 I am a cat》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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