Lesson 10 How are you?第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

Lesson 10 How are you? Period 1 一、教学目标1．能听懂，会说新单词“fine, well”. 2．能掌握课文大意。3．能运用句型：How are you? I’m fine. / I’m not very well. 二、教学重点与难点重点：运用“How are yo

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所属课文：Lesson 10 How are you?

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Lesson 10 How are you?第二课时公开课

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关键词：Lesson 10 How are you?第二课时公开课

正文

Lesson 10 How are you?

Period 1 一、

教学目标

1．

能听懂，会说新单词

“fine, well”. 2．

能掌握课文大意。

3．

能运用句型：How are you? I’m fine. / I’m not very well. 二、

教学重点与难点

重点：运用“How are you?”进行问候，并用

“I’m fine, thank you. \ I’m not very well.”做出回应。

难点：“You are kind.”的含义和用法

三、

教学步骤

Step 1 Warming up. T: Let’s sing a song “

Who are you?”

S: Sing the song together. Step 2 Presentation. 1. T: Good morning, Lucy, how are you? L: I’m fine, thank you. How are you? T: I’m fine, thank you. (板书并教授对话

“How are you? I’m fine，thank you./ I’m not very well. 2. Play Chain Game S1：How are you? S2: I’m fine, thank you. How are you? S3: I’m fine. / I’m not very well. 3. Listen and repeat Part A. 4. Let’s act Part A. Step 3 Consolidation. 创设情景，自由会话。

情景：

周末在路上遇见朋友或熟人，相互问候。

S1：Hello! How are you? S2: I’m fine, thank you. How are you? S3: I’m fine, too. / I’m not very well. 家庭作业：熟读并背诵课文A部分。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 10 How are you?第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 10 How are you?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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