7 断织劝学优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

孟母断织劝学（剧本）第一课时教学目标1、认识“孟、织、推”等5个生字，会写“泪、孩、改”4个生字，以及以下词语：眼泪、孩子、改过、吓呆、念书。2、分角色朗读课文，再演一演3、懂得学习、做事都要持之以恒，否则将一事无成。教学重点学习生字词语，分角色朗读课文。教学难点表演课文，在情景表演中明白做事要持之

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 断织劝学

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

413

下载次数

更新时间

2020-02-22 01:48:50

来源学校

学校：锦州市凌河区洛阳小学

7 断织劝学优秀公开课教案

未知

2020-02-22 01:48:50

413

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：7 断织劝学优秀公开课教案

正文

孟母断织劝学（剧本）第一课时

教学目标

1、认识“孟、织、推”等5个生字，会写“泪、孩、改”

4个生字，以及以下词语：眼泪、孩子、改过、吓呆、念书。

2、分角色朗读课文，再演一演

3、懂得学习、做事都要持之以恒，否则将一事无成。

教学重点

学习生字词语，分角色朗读课文。

教学难点

表演课文，在情景表演中明白做事要持之以恒的道理。

教学准备: 1. 字卡、词卡。

2.多媒体课件。

教学过程

第一课时

一、导入新课

师：同学们，在战国时期有一位母亲为了让孩子有一个好的学习环境曾经搬了三次家，你们知道这位母亲是谁吗？（生：孟母）认识孟字，加偏旁：子—孟师：对，这就是历史上有名的《孟母三迁》的故事。谁能给大家讲讲这个故事？师：多么了不起的的母亲啊！孟子后来成为了一名伟大的思想家，政治家、教育家，人们尊敬的称他为亚圣！可是像孟子这样的人小的时候也逃学呢！为了劝说孟子读书，发生了这样一个故事——孟母断织劝学（出示题目）。

齐读课题，“断织”是什么意思？认识断字，形近字比较：新—断

学习织字，加偏旁：只—织“劝学”是什么意思？

二、初读课文，读准字音

1、学生用自己喜欢的方式自由读课文，画出生字并读准字音

2、教师范读课文。

3、学生再读课文，想一想：你有什么发现？

启发学生认识与以前学过的课文的不同之处，初步感知剧本的特点。

二、初读课文、感悟剧本内容。

1、师：孟子为什么要逃学，孟母是怎么劝说他的，故事的结果又将怎样呢？

请同学们打开课文快来读一读吧!

认识推字。

2、孟子逃学的原因

生：他觉得整天呆在学堂里，没有意思。

师：你从那个词语看出孟子觉得上学很无聊，甚至很烦人？

生：“整天”“呆”加偏旁：口—呆

“没有意思”。

师：是啊，整天都要呆在学堂里，又没有动画片，老师也不组织大家玩游戏，真是有些无聊、烦人哦！谁能把孟子厌烦的语气读出来？

生:表演读，厌烦地，无聊的语气。

师：既然读书这么无聊，又要费钱，还不如回家帮帮母亲干活，也能让母亲轻松一些是吧！如果孟子是这么想的话，那他在回答的时候一定是觉得自己很懂事的样子，他会自豪地，理直气壮地说——

生：很自豪的，理直气壮的读。

三、复习生字

孟母

织布

推门

四、指导写字

1、出示要书写的生字，小老师帮助识记音、结构、偏旁、组词。

2、写字有三看，一看结构，二看关键，三看变化。学生分析识记生字的字形。

织：左部起笔稍高，右部稍大，左右写紧凑。

呆：上紧下松。第四笔横稍长，撇、捺舒展。

3、学生练习书写生字，教师巡视指导。

4、教师讲评学生的书写。

关于本教案的常见问题

Q：7 断织劝学优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 断织劝学》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

7 断织劝学优秀公开课教案