16 奥莉娅和莉达ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《奥莉娅和莉达》第二课时教案教学目标：1、认识本课15个生字，会写6个字，感受汉字的形体美。2、正确读写要求学会的词语，联系课文理解“羞愧”“美妙”等词语的意思。3、正确、流利地朗读课文，默读课文。4、了解课文内容，体会课文中环境的美和莉达爱护环境的行为美，懂得爱护环境是我们每一个人的责任。教学重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 奥莉娅和莉达

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-30 16:20:00

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学校：鹤壁市淇滨区黎阳小学

16 奥莉娅和莉达ppt配套教案和课堂实录

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关键词：16 奥莉娅和莉达ppt配套教案和课堂实录

正文

《奥莉娅和莉达》第二课时教案

教学目标：

1、认识本课15个生字，会写6个字，感受汉字的形体美。

2、正确读写要求学会的词语，联系课文理解“羞愧”“美妙”等词语的意思。

3、正确、流利地朗读课文，默读课文。

4、了解课文内容，体会课文中环境的美和莉达爱护环境的行为美，懂得爱护环境是我们每一个人的责任。

教学重点：

1、认识本课15个生字，会写6个字，感受汉字的形体美。

2、正确读写要求学会的词语，联系课文理解“羞愧”“美妙”等词语的意思。

3、正确、流利地朗读课文，默读课文。

教学难点：

了解课文内容，体会课文中环境的美和莉达爱护环境的行为美，懂得爱护环境是我们每一个人的责任。

教学过程：

第二课时

一、复习引入

1、出示本课生字，学生认读，出示拼音练读。

2、给生字组词，开火车组词。出示词语，开火车读词语。

3、简单复述课文内容。

导学：

小姑娘，手拉手，

来到树林走一走，

走了一段又一段，

肚子饿了吃鸡蛋。

景色美，夜莺唱，

一动不动全沉醉。

歌声止，把家回，

脚下却成垃圾堆，

面对夜莺谁羞愧？

孩子们现在我们一起进入课文去看看。当个小小侦查员，查清事情的真相好吗？看看那个小朋友到底做了什么对不起夜莺的事？让她在面对夜莺时会感到羞愧呢？

二、情景朗读

出示课文，指名朗读。要求熟练读书。正确、流利、在朗读中加入自己的体会。

三、美文品读

1、出示第一段，学生齐读。

课文交代了事情的起因、人物、地点分别是什么？

小结：以后我们也要这样表达清楚，人们就会一目了然。

齐读第1自然段。

2、品读第2自然段。

（1）自由地读一读课文的第2自然段。

（2）学习第2自然段。

（3）从哪些词体会到夜莺的歌声很美？两个小姑娘是什么样的心情？你是从哪里知道的？

3、学习第3自然段. （1）吃完饭后她俩是怎样做的？画出描写她们不同做法的词。

（2）你赞成谁的做法？为什么？

4、学习第4—5自然段。

她们两个人又是怎么对话的？（课件出示第5自然段）

提示：读出奥莉娅的不以为意，读出莉达对奥莉娅的批评！强调省略号的作用。这里表示说话断续。

四、拓展延伸

1、要是没有夜莺，奥莉娅会怎做？

2、要是人人都像奥莉娅这样做，树林、草坪将变成什么样子？小朋友在那

样的环境里吃东西还能津津有味吗？

3、在“谁也看不见”的情况下，你会怎样做？你想帮助奥莉娅吗？你会对她说点儿什么呢？听了莉达的话，奥莉亚会怎么想，怎么做？

关于本教案的常见问题

Q：16 奥莉娅和莉达ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 奥莉娅和莉达》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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