Lesson 2 What colour are the trousers?教学创新设计

课題：Lesson2 What colour are the trousers?

课时：第一课时

教学目标：

1.能够听懂、会说有关衣服的词汇：shirt, trousers, hair, sock, his, shorts, orange, shoe等，并尝试借助图片文字和首、尾字母提示整体识别单

词。

2.能够借助图片和会说有关询问物品的颜色并正确的回答相应的颜色。

3.本课的主题句What colour is it? It’s…

What colour are the coats? They’re… 询问物体的颜色并回答，重点掌握主题句的复数形式，并能初步在恰当的情境中运用。

教学重点：

理解和掌握询问物品颜色的主题句，并能熟练运用进行替换造句。

教学难点：

掌握主题句的复数形式。

What colour are…? They’re…

教学准备：

录音、磁带、单词卡片以及多媒体课件

教学过程：

一、复习：

1．三分钟自由会话

。

2．复习上节课的单词和talk。

3.复习上节课的Read。

二、新课呈现：

1. 师依次出示单词音标卡,挑学生试拼读单词:

shirt, trousers, hair, sock, his, shorts, orange, shoe等。

2. 师板书单词并领读三遍. 3. 给学生两分钟时间自己找出重要的音素及字母字母组合。

4.挑学生依次说并领读单词。

5 . Listen to the tape and the pupils follow it. 6. Read the words together. 7. 生生开火车读单词。

- 1 - 精彩二次备课

课

前

精

彩

课

中

精

彩

课

后

精

彩

三、Let’s learn（出示幻灯片颜色的单词卡片）

1.PPT展示，师生总结复习学过的颜色red, blue, yellow, green, white, black, orange等，复习并拼读。

2. 板书What colour is it?找身边的物体问颜色让学生回答It’s…

3. 师换成复数让学生练习,

What colour are the coats? They’re… 。并能熟练运用进行替换造句。

4.强调主语是复数时系动词必须用are. 注意is换成are, It’s…换成They’re….

四、Let’s sing 1.放录音，学生静听。

2.师领读个别的单词。

3.跟录音唱。

4.男女生比赛唱。

作业设计：

A.Let’s learn替换造句

B.单词四英两音一汉并背会听写一遍

C.学唱Let’s sing

板书设计：

Lesson 2 What colour are the trousers? What colour is it? It’s…

What colour are the coats? They’re… .

教学反思（手写）

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