20 苏雅的画儿ppt配套的教学设计方案

苏雅的画儿

西工区白马小学 马玉霞

教学目标

1.认识13个生字，会写“由、纸、仔、细评、班、比”7个字及以下词语：但是、变成、评比、全班。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，懂得只要肯动脑筋，坏事就有可能能变成好事的道理。

教学重点

1.认识13个生字、会写7个字

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点

懂得在生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。

教学课时:

2课时

教学过程: 第一课时

一、创设情景、谈话导入

1.谈话激趣

（1）今天，老师又要给大家介绍一位新朋友，她叫苏雅，她在生活中也遇到了不高兴的事，我们来看看，她是怎么处理的呢？请同学门打开课本116页，教师（板书课题：25《苏雅的画儿》）

（2）齐读课题，学习生字“苏”。说说可以用什么方法记住“苏”。

二、尝试学习、读文识字

1.自由读课文，边读边想：课文里写了一件什么事？再标一标，课文有几个自然段？

2.用你喜欢的符号标出本课的生字、词语，读准字音。

3.合作学习

（1）桌合作学习文下带拼音的生字，互读、互听、互纠。

（2）尝试让学生当老师，主持学习生字。

◎教师引导：平时我们都用哪些游戏识字的？你来当一回老师，教同学们认识生字。

◎学生说出一种识字游戏方法，就让该学生当老师主持这游戏。

（3）四人小组讨论识记这些生字。

（4）全班交流。

三、整体感知、初步了解。

1.小组内读课文，互评互纠正，推荐一位组员。读后在小组中互相交流：课文写了一件什么事？

2.推荐的组员再次读课文，纠正读音。

3.交流：课文写了一件什么事？

4.教师引导事情的三要素：起因；经过；结果。

全班同学用自己的话说说这件事的起因；经过和结果。

随学生回答教师板书：

起因：画弄脏，来不及画。（坏事）

经过：在弄脏的地方画了只小花狗。

结果：得了一等奖。（好事）

5.设疑：

一件坏事怎么变成了好事，其中有什么奥妙吗？我们下堂课学习。

四、指导观察、练习写字。

1.让学生先自己观察文后每个字在小楷格中的位置，然后在小组中进行交流。

2.教师重点指导并范写“糟、楼梯、脑筋”这几个字、词，要注意指导学生把他们的各部分写紧凑些。

3.学生练写。

4.把学生写的生字、词在多媒体上展示，并引导学生评一评。

第二课时

一、 导入

1. 板书课题，指导读课题。

2. 复习本课生词。

3. 填词语。

4. 填空，明确概括课文主要内容的方法。（起因

经过

结果）

二、 学习课文第一部分。

过渡：现在，咱们一起到苏雅家，看看那天晚上发生的这件事。

默读课文1—10自然段，用横线画出描写爸爸表现的句子，用曲线画出苏雅表现的句子。

1. 学生自主学习。

2. 交流找到的句子，要求读准字音，读通句子。

3. 出示相关句子。

（1）“苏雅，”爸爸又在客厅里催她了，“不要再画了，快点儿睡吧！”

（2）“怎么了？”爸爸连忙走进来。

（3）爸爸仔细地看了看，说：“别哭，我看可以在这里画一只小花狗，正好卧在楼梯上，要不了几笔就成。”

（4）“看到了吧，孩子，只要肯动脑筋，变通一下，事情就有可能做好。”

①.这些句子都描写了爸爸的什么？我们该怎么读呢？指导读第一句话。

②指导读其它三句话

你喜欢苏雅的爸爸吗？为什么？

出示读好句子的方法：

一找提示语；

二找标点；

三找重音；

四联系上下文。

阅读小贴士：

一般情况下，对于描写突然发生变化、着急、心情激动的句子，读时语速要快，急促一些；表现高兴、喜悦、赞美的句子，读时音调略高，声音响亮；而表示悲伤、伤心的语句可读得低沉、缓慢一些；把最能表现句子意思的词语读的重一些。

掌握了这些方法，我们就能把我们的感受通过朗读表达出来。

4. 认识了苏雅的爸爸，苏雅在这件事中又是如何表现的呢？

（1）指名交流。

（2）出示相关句子：

“好了，好了，还有一笔就画完了”

“我的画儿弄脏了，再画也来不及了……”

嘿，对呀！苏雅想了想，笑了。

苏雅不由得拍着手叫起来：“爸爸，您的主意真妙！”

（3）小组合作学习：注意读出人物的语气。读时，注意苏雅分别在什么时候说的这些话。

（4）小组展示，全班交流、评价。

（5）通过朗读，你感受到苏雅感情的变化了吗？

5.分角色朗读课文，再现当时情景。

三、学习课文第二部分。

1.苏雅在爸爸的帮助下学会了变通，第二天评比时会发生什么事呢？

2.出示课文插图：图上画了什么？

3.指名学生抓住嚷开了再现评比会的热闹场面。

4.出示课文最后一句话：

苏雅的画儿得了第一，同学们都起劲地为她鼓掌，苏雅很高兴；但她更高兴的是，她懂得了爸爸讲的道理

①结合课文，说说苏雅懂得了什么道理。

②联系生活实际，说说你的理解。

四、 举例说明动脑筋，学会变通，把坏事变成好事的例子。

1.牛顿被苹果砸到，动脑筋发现了万有引力。

2. 可口可乐的诞生完全是出于一次偶然的失误。

3. 人类历史上最早的肥皂竟在失误中出现。

4. 乔治把酒错倒了缸子，经过实验和调制，鸡尾酒终于面世。

五、出示关于积极动脑的名言：

1.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

2.塞翁失马，焉知非福。

3. 一个能思考的人，才是一个力量无边的人。

4.要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。