Lesson 2 What colour are the trousers?ppt配套的教案及板书设计

课题：

Lesson 2, what colour are the thousers?( let's learn) 教学目标：

知识目标：1、学生熟练掌握单词，

2、学生正确运用本课的句型。

情感目标：学生学会展现自己，培养其自信心。

教学重点：1、学会四会单词

2、正确运用what colour 句型复数形式答语。

教学难点：学生对what colour are句型的实际运用。

学情分析：学生是四年级学生，对于what colour is.....?It’s .......句型，在三年级都已学习，但本课是四年级下册的内容，所以可能由于上册没学会，导致学生词汇不足，学生年龄较小，对于英语的运用会有困难。

教具准备：课件、音频、视频、图片等。

课时：1课时。

教学过程：

一、

导入

1、

Greeting T:Class begins. Ss:Stand up. T:Good morning everyone.

Ss:Good morning ,Miss Wu.

T:Sit down please.

Ss: Thank you. 2、

利用课件出示彩虹图片T:What can you see on the blackboard? Ss:彩虹

T:What colour can you see? Please speak in English. Ss:Blue, yellow, orange, red, green.

T:It’s

beautiful. Right? Ss:Yes.

T:Okay ,let's sing a song ＜＜what coluor is it?＞＞. 二、

新课讲解

1、

利用课件出示图片（袜子，外套，毛衣，短裤，鞋子等）（5分）

T:What's this? Ss:it’s thousres/shirt/coat /sweaters/short/shoes, 在学生读这些单词，教师应带读，如： coat coat。让大家加强记忆。

2、

游戏：What’s missing?出示一些单词，并隐去一个，叫学生回答，考验学生的速记能力，记单词的读法。

3、

出示课本：Let’s learn.

（1）

出示Let’s learn的第一幅图，coats blue. T:What colour are the coats? They are blue. (2) 翻译意思，带读三遍。

（3）学生自由读，并分组练习。

（4）一组一组读。

（5）第二、三、四幅图如上学法 （6）第五、六副图如下学法：

学生在上四副图有了基础，这两幅图自己问自己答。

4、学生分小组练习，并上台表演。

三、巩固

T台秀（学生分组展示自己的服装，并用如下句型）（T台秀音乐）（5分）

Eg: What colour are the shorts? They are ...... 三、

总结（1分）

今天我们学了什么？

四、

作业

1、

2、

回家归类颜色单词和衣物单词。

把自己今天所穿的展示给父母看，并用上所学的句型。