识字3 分清同音字优秀说课稿

集体备课教案

主备人：张道辉

备课组成员：刘传练、林小莉、张风玲、魏佳佳、张道辉、叶苗苗、张丹、马诗敏、陈宇权、黄永青、黄妙玲、张智巧

备课时间：2017年11月28日

《分

清

同

音

字》教学设计

第二课时

教学目标：

1.掌握一些同音形近字的辨认方法。

2.熟读儿歌，理解儿歌的内容。

3.让学生感受识字的快乐，激发学生主动学习汉字的热情。

教学重点：认识同音字

教学难点：掌握同音形近字的辨认方法，激发学生主动学习汉字的热情。

教材课型及课时：识字课。

教具：课件。

教学过程：

一、

猜谜导入，激发兴趣。

1. 老师知道同学们很喜欢猜谜语，今天就给大家带来

一个有趣的谜语，出示课件，学生猜。生猜完后师出示课件蜜蜂图画。

2. 谁能用蜜蜂来说句子？

3. 看来同学们都很喜欢小蜜蜂，这只小蜜蜂不仅勤劳，还特别爱动脑筋，它认识很多汉字，今天，我们就和小蜜蜂一起认识汉字多动脑。（板书课题，齐读）

二、学习字词，理解感悟。

（一）学习“蜂、峰、锋”

。

1. 出示课件，小蜜蜂带着我们来到了美丽的田野上，仔细观察，你看到了什么？用“这里有（），有（），还有（）。”指名说。

2. 在这幅美丽的春景图中，还藏着我们的词语朋友，我们一起把他们请出来吧！课件出示词语：“山峰、先锋

”

自由读，指名读，齐读。

3. 仔细观察三个“feng”字，谁能说说他们有什么地方不同？什么地方相同？（读音相同，右边相同，但偏旁不一样）

师：是啊，虽然读音相同，但字形不同，意思也不一样，怎么区分它们呢？

4. 你用什么方法记住他们？学生汇报

生a：“蜂”的“虫”字旁换成“山”字旁是山峰的“峰”，换成“钅”是锋利的“锋”

生b：它们右边都相同，蜜蜂是昆虫，所以加“虫”，山峰是山，所以加“山”，锋利跟金属有关，所以加“钅”。

生c：我是用编儿歌的方法记字的：有“虫”是蜜蜂，有“山”是山峰，有了金属才锋利。

生d：勤劳的昆虫是蜜蜂，高高的山是山峰，金属磨尖就锋利。

（多种识字方法灵活运用，极大地激发了学生的想像力和创造力，识字能力得到提高，真正让学习充满快乐）

5. 给“锋、峰”组词，学生回答。

（二）教学“永、咏、泳”

。

1. 黑板出示“永”字，问：认识这位老朋友吗？指名说说“永”字的书写，引导学生练习组词。

2. “永”也给我们带来两位新朋友，出示“咏、泳”。

3. 出示课件，仔细看图，在美丽的春天里，这边的小朋友们在干什么呢？（唱歌），而这边的小朋友呢？（游泳），这两幅图中就有“永”这位老朋友的身影，相机出示“歌咏、游泳”。

4. 看图说说“咏、泳”识字方法。

5. 练习用“咏、泳”组词，并练习用“游泳”说话。

6. 渗透安全教育：炎热的夏天快到了，同学们千万不要擅自到河边游泳，因为没有大人的陪同到河边游泳是很不安全的。

7. 总结概括识字方法 同学们，在我们的共同努力下，我们在识字乐园里采到了第一朵花，那就是同音字fēng（板书：峰

蜂

峰）只要我们仔细观察,多动脑筋，同音字很快就被我们掌握了。老师把我们曾经运用过的识字方法总结概括起来了，（出示课件）谁来给大家念一念？

（1）换一换、加一加、减一减 （2）想象识字

（3）根据偏旁了解生字的意思

（4）编字谜、猜字谜 （5）编顺口溜

（6）编儿歌、编故事

过渡：下面请你们运用这些识字方法，小组合作学习识字乐园里的第三组同音字。

（三）自学“噪、燥、躁”。

1. 你们真棒，真是爱动脑筋的好孩子！这里还有三个字，你能自己记一记吗？出示课件。

2. 学生自学。

3. 指名汇报，齐读词语。

4 .练习用“噪、燥、躁”组词。

（四）自学“历 厉 励”

1. 谁能区分出来。

2. 用什么方法。

3. 填一填，出示练习：

（ ）史上秦始皇很（ ）害，他统一了中国；在老师的（ ）励下，小红出色地完成了这次表演。

4. 指名汇报，齐读。

三、回文朗读，整体感知。

1.同学们，今天你们认识的字可真多，这些字就在我们的课本中，请同学们轻轻打开课本，坐端正，大声朗读课本中的词语。

2.随后再出示课件读词语。

四、总结延伸

老师真为你们高兴，你们太棒了，在这么短的时间就把这些生字记住，老师想送给大家一件礼物作为奖励

，出示课件：儿歌。

1. 学生自由读。

2. 齐读。

3. 师：希望同学们能像儿歌中说的一样，多动脑筋，把你学到的汉字运用到生活中去，你就会有更大的收获！

四、拓展延伸，深化认识。

1. 课后第1题。

填一填，课件出示。

①那座山（ ）就像一把（ ）利的剑，刺向天空。

②昨天下午，我参加了学校举办的歌（ ）比赛。

③（ ）音影响人们的身体健康.

2.老师经常（ ）我们要认真学习。

导入：同音字们很调皮，为了考验大家，他们故意制造了一些问题词语，粗心的小朋友找不到，细心的小朋友一定会发现，有没有信心？

3、捉拿错别字。课件出示。

六、布置作业：

搜集三组同音形近字，用自己喜欢的方法记住他们。

七、板书设计：

分

清

同

音

字

fēng

蜂

峰

锋

蜜蜂

山峰

先锋

yǒng

永

咏

泳 多动脑

永远

歌咏

游泳

仔细看

zào

噪

燥

躁

想意思

噪音

干燥

急躁

历

厉

励

lì

历史

严厉

鼓励