Lesson 8 Do you have a ruler?教案范文｜教案在线预览

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Lesson 8 Do you have a ruler? 教学目标１、进一步巩固have 句型的用法，使学生能够灵活地运用而且会用来进行简单的会话。2、能够根据拼读规律拼出含“or”和“ow”字母组合的单词。教学重难点掌握have句型，而且会灵活的运用进行简单的会话。基本教学过程Step1 Re

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所属课文：Lesson 8 Do you have a ruler?

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Lesson 8 Do you have a ruler?教案范文

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Lesson 8 Do you have a ruler? 教学目标

１、进一步巩固have 句型的用法，使学生能够灵活地运用而且会用来进行简单的会话。

2、能够根据拼读规律拼出含“or”和“ow”字母组合的单词。

教学重难点

掌握have句型，而且会灵活的运用进行简单的会话。

基本教学过程

Step1 Revision A 复习集中识词段所学的本课中的单词，（反复记忆加深印象）

B复习上节课的两个句型．（回忆所学句型，为学习对话打下伏笔）两人一组，利用实物进行表演，（教师检查以便督促学生积极地表演）

C学习单词拼读规则（掌握此规律，学生以后学习单词会很顺利，这样可以锻练他们独立拼读单词的能力）

OR/c:/for shat horse morning……

OW/au/show know snow low……

Step 2.New content a:利用实物进行真实情景导入法（利用此方法学生很容易集中精力全神贯注地听讲.）教师提前找一个学生充当Eve，教师充当Dong Dong 导入第一部分对话．

b：Listen to the radio (听录音机，可以锻炼学生听力又可以去模仿读音) C: Follow the tape read it(跟录音机大声朗读，帮助学生记忆）

D:read by themselves(给学生自由的空间，体现学生独立自主的能力）

Step 3 boot next part a.教师利用自问自答的方式导入（方式新颖,学生乐意接受，从而记忆深刻）

b.The students listen to teacher and transtate one sentence by one sentence(检查学生学习效率) c.Listen to the tape .(锻炼听力，模仿读音）

d.Follow the tape (大声说出来，加深印象）

Step 4 Practice a.Look at the picture and retell the dialogue(看图复述对话，直观形象）

b.Look at the book and read by themselves (给学生自由发展的空间）

c.show the key words and try to retell it . d.read in role (满足学生爱表现自己的愿望，给他们机会表现自己）

Step 5 Homework Recite the dialogue

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 8 Do you have a ruler?教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 8 Do you have a ruler?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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