资料摘要
7.保护我们的听力教学目标科学概念：过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我么的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。过程与方法：通过观看保护听力的资料，了解我们的听力经常受到哪些伤害，知道保护听力的做法。情感，态度，价值观：认识到保护听力的重要性，养成良好的用耳习惯和在公共场所保
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保护我们的听力多媒体教案及点评
未知
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关键词：保护我们的听力多媒体教案及点评
正文
7.保护我们的听力
教学目标
科学概念：
过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我么的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。
过程与方法：
通过观看保护听力的资料，了解我们的听力经常受到哪些伤害，知道保护听力的做法。
情感，态度，价值观：
认识到保护听力的重要性，养成良好的用耳习惯和在公共场所保持肃静的习惯。
养成教育训练的重点：
通过学习，帮助学生养成良好的用耳习惯和在公共场所保持肃静的习惯。
教学重点
认识到保护听力的重要性。
教学难点
知道控制噪音的方法。
教学准备
录音准备（噪音和轻音乐），发音罐，毛巾，报纸等。
教学过程
一·
导入
谈话：耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵护，那么我们该怎样避免我们的听力受到伤害呢？
出示课题：保护我们的听力
二．
远离噪声
1.
听两段录音：一段时刺耳的声音，一段是优美的音乐。听了之后你有什么感受呢？
2.
小组讨论：生活中有哪些声音属于噪声？噪音给我们带来哪些感受和灾害呢？
三．如何控制噪音呢？
1.
过高或过强的声音会影响我们的听力，那么如何控制噪音呢？
2.
小组讨论
3.
分组活动：做一个发生罐，使发生罐发出声音。能利用桌上的材料（毛巾，报纸等），能想办法使发生罐的声音变轻呢？
4.
我们生活中，哪些场合需要控制音量？为什么？
四．课后延伸
1.经常使用耳塞听音乐好吗？为什么？
2.掩耳盗铃的故事中，小偷能偷到铃吗？
3.介绍电子扩音器。
五．小调查
看看自己的身边有哪些减少噪音的措施，下节课我们开个科学演讨会。
板书设计
7.保护我们的听力
保护听力
控制噪音
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关于本教案的常见问题
Q：保护我们的听力多媒体教案及点评是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《保护我们的听力》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。