Lesson 16 How many pupils can you see?课堂实录【1】

Lesson 16 How many pupils can you see? 一、教学目标

1.知识目标。

(1)能听、说、认读数字单词一至二十。

(2)能听懂、会说句型:How many...?I can see... 2.能力目标。

(1)能准确模仿木课录音中的内容。

(2)能在图片的帮助下或在情境中运用句型"How many...”来询问物品数量并回答。

3.情感态度、文化意识、学习策略。

（1）培养学生的观察和思考能力，引导学生形成英语思维意识。

(2)培养学生热爱生活、珍惜环境的优秀品质。

(3)能在教师的启发下，发现并总结英文数字单词十三至十九的构词规律。

二、教学重难点

1.能听懂、会说句型:How many.二?I can see... 2.能听、说、认读数字单词一至二十。

3.数字单词十一至二十的认读和熟练运用。

三、教学准备

多媒体课件、单词卡、教学挂图、课木、文具等。

四、教学流程设计

1.热身活动。

(1)教师播放“Ten Little Indians"歌曲，全班学生跟唱。

(2)快速反应。

教师用手势表示十以内的数字，学生看到后快速反应，说出相应单词。

2.新知呈现与操练。

(1)教师由上一节课游动物园的场景引出新课:“last week, we went to go to the zoo, and we took many photos in the animals.let's share them.上星期，我们去了动物园，拍了许多动物的照片。我们分享一下。”然后以多媒体课件呈现动物图片“look at photos，how many elephants/birds/…can you see?"引导学生回答“I can see...”根据学生的回答呈现数字单词。因为数字一至十的单词是已学过的知识，所以在呈现单词时可以采取填字母的形式，帮助学生加深印象，如three, five, seven等。让学生根据单词发音推测出单词的首字母或字母组合，以更好地区分并记忆数字单词，为后面学习数字十一至二十做好准备。

(2)两两对话。

学生两人一组，讨沦身边物品的数量，形成对话。

(3)教师在班内或大组内引导学生展开讨沦. "How many boys/ girls can you see in your group? Let's count.l，2，3，…How many pupils can you see in your group? Let's count.”由此引出大于十的数字教学，学习十一至二十。呈现单词，总结规律:除eleven, twelve，数字十三至十九的单词构成都是以个位数字单词(或单词变形)十teen

3.巩固拓展。

(1)单词分类。

教师将十一至二十的单词卡贴在黑板上，在黑板上画三个篮子，请学生将这十个单词按照拼写规律分别放进三个篮子里。第1组为fourteen,sixteen, seventeen, eighteen, nineteen,第2组为thirteen, fifteen,第3组为eleven,twelve，twenty . (2)教师播放录音，学生模仿跟读。可以在小组内比赛，看谁读得又快又准。

(3)读写结合。

学生两人一组，一人随意说出一至二十之间的数字，另一人马上写出对应的单词。

4.总结。

教师引导学生梳理木节课的重点词汇和语句，让学生自己总结出木节课的收获，形成对学习成果的自我评价。

五、作业布置

1.听录音并跟读。

2.总结记忆数字单词的好办法，并和大家一起分享。

六、板书设计

Lesson 16 How many pupils can you seep How many..... I can see...。