识字加油站+字词句运用教案推荐

语文园地七“识字加油站”“我的发现”教学设计

湖北省襄阳市

朱晓婧

【教学目标】

1、引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字，由部件组合和拆分成新字的方法，认识8个生字，引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。(重点) 2、区别四组形近字的字形，了解字义，能准确选择组词填空。(重点) 3、了解8个词语的意思，会使用词语造句，培养想象力和语言应用能力。

【教学时间】一课时

【教学准备】多媒体课件

【教学过程】

一、激趣导入

孩子们，欢迎大家来到《语文园地七》做客，今天老师给大家带来了一个神奇的朋友，看齐天大圣孙悟空！他想邀请大家一起去玩闯关游戏，要经过识字加油站，穿过字词句运用，走进词语王国想象说话。你们愿意吗？小朋友真棒！我们出发吧！

二、学习识字加油站

（一）第一关：我会认

1、孙大圣给我们准备了好多字宝宝，想请你们看看哪些字可以在一起组成新的字？(口、少、山、夕、月、半、王、见) 2、指生汇报认读生字。吵、岁、胖、现

小朋友们真了不起，刚才我们用什么方法认识了这些生字宝宝呢？（“加一加”的方法认识了四个生字宝宝），口加少等于吵，chao吵吵吵

3、接下来老师还要给大家介绍一种识字方法，遇到认识的字可以大声的喊出来。（飘，风，票……）

3、多么有趣的识字方法呀，这次咱们用的是什么方法？（减一减）请自由的读一读，不认识的字多读几遍。

4、接下来请同桌互相读读黑板上的生字，读的同学读标准，并试着组词，听的同学认真倾听，同桌读错了帮忙正音。

5、孙悟空要带大家去蟠桃盛会，你们想去吗？那我们就来玩摘桃子找生字

宝宝的游戏吧！师发生字卡片。（学生展示生字读音，记字方法，并组词，造句……）

6、刚才我们用加一加，减一减的方法记住了这些生字，平时你们还会用什么方法记住生字宝宝呢？

7、老师把我们学过的识字方法编成了一首儿歌，我们一起来读读吧！

《识字儿歌》

识字有奥秘，方法真正多。

加一加，减一减，

还能换一换。

猜字谜，真有趣，

动动脑筋便知道。

加偏旁，真奇妙，

个个都有小秘密。

这些方法要牢记，

识字就会变容易。

同学们真会动脑筋，生字可难不倒大家。恭喜你们顺利闯过第一关，掌声鼓励鼓励自己吧。

（二）第二关：我会辨

1、孙悟空还有一项特别厉害的本领，那就是火眼晶晶。他观察东西特别仔细认真，你们敢和他比一比吗？看，这些字长的可真像，你会辨认它们，然后填入正确的格子中吗？

2、请同学们打开语文书，翻到98页，先比较下两个字的不同，然后填入下面的格子里。

3、学生自由辨认，填写生字。

4、抽生上台展示，说说你是怎样区分填写的？

（预设：引导用编顺口溜、区别字形、字音、从象形文字等方法区分。）

小结：遇到这种长的相似的形近字宝宝我们一定要从字音、字形、字义三个方面仔细区别，千万不要弄混他们。

5、请大家齐读这些词语。

6、老师又请出了一组形近字宝宝，看看你们能不能火眼睛睛的区分它们，

知道的可以举手。你们表现的真不错，老师都忍不住为你们点赞了。

（三）第三关：我会说

1、同学们，挑战了孙悟空的72变和火眼金睛，孙悟空对你们的表现特别满意。他要带我们去一个神秘的地方。但是要会读这些词语了，才能到达。

2、同学们先自由地读一读。

3、咱们一起来开火车读一读这些词语，火车火车哪里开？

4、同学们，词语读得准确又连贯。接下来，考验你们实力的时候到了，你能从刚才的词语中选择几个，展开想象说几句话吗？

（要求：语句通顺，表达清楚）

4、自学：先自己从中选几个词，想一想。

5、互学：小组内相互说一说，把这几个词连起来说几句话。

6、展学：谁先来？只要用上这些词语就可以了，看谁用的多？小组派代表展示。

三、小结全文，拓展延伸。

同学们，这节课呀，我们学了加一加、减一减的识字方法。还火眼晶晶的分辨出了长得相似的形近字宝宝，并且利用词语想象着说了一段话。同学们可真棒，顺利地闯过了3关，老师把孙悟空取经的精华送给大家：“读万卷书，行万里路”。

四、布置作业

1、把课堂上想象说话的内容写下来。

2、试着读读《日积月累》中的名言。