17 灯笼果教案推荐｜教案在线预览

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《灯笼果》教学设计教学目标:1.认识9个二类字,会写田字格里的7个生字。通过随文识字会写“晶”。2.通过多种形式朗读,正确流利有感情地朗读课文,感受节律美。3.通过自读,抓住“跳、藏、野菊、花瓣、滚圆晶莹、黄珍珠、大玛瑙”等词语感受灯笼果的特点,经过想象和朗读指导,读出对灯笼果的喜爱之情。4.能够学

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所属课文：17 灯笼果

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2018-05-08 11:04:00

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17 灯笼果教案推荐

未知

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关键词：17 灯笼果教案推荐

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《灯笼果》教学设计

教学目标:

1.认识9个二类字,会写田字格里的7个生字。通过随文识字会写“晶”。

2.通过多种形式朗读,正确流利有感情地朗读课文,感受节律美。

3.通过自读,抓住“跳、藏、野菊、花瓣、滚圆晶莹、黄珍珠、大玛瑙”等词语感受灯笼果的特点,经过想象和朗读指导,读出对灯笼果的喜爱之情。

4.能够学会用关键词描述灯笼果的样子和味道。

一.复习导入

1.根据课文内容填空

轻轻地()轻轻地()轻轻地()

2.复习课文内容

3.联系生活实际练习说,用“轻轻地”说一两句话。

二. 品读课文,领读想象

1.自读课文:读一读,品一品

2.交流(让学生充分表达)

3.顺学而导:

出示1、2自然段,灯笼果成熟了,你喜欢吗?为什么?

4.读一读,画一画

5.交流引导,抓住“跳、藏、金黄色、软的”体会可爱。

6.朗读1、2自然段。

7.引导学习第3、4自然段:“灯笼果成熟了,想吃吗?喜欢吗?为什么?”

8.读一读,画一画。

9.交流,引导

抓住“像......”“......像......更像......”,“滚圆晶莹”“那么圆,那么亮”“透明”“细碎”。

(1)“晶”字教学

(2)“像......”“......像......更像......”出示灯笼果图片对比

(3)“滚圆晶莹”“那么圆,那么亮”“透明”“细碎”重复强调。

10.朗读课文,师引,生读

11.朗读感悟,“于是我笑了。”

12.出示“于是我笑了。”

13.在朗读课文,指名读。

14.灯笼果的味儿,你喜欢吗?

15.交流,引导学生感悟,品尝喜爱之情。

三.朗读课文,体会情感

1.齐读最后一段

2.出示词语“小小的、亮亮的”,不说“小小的、亮亮的”行不行,为什么?

3.齐读最后一段。

四.回归整体,品味提升

1.师小结:灯笼果成熟了,它的样子让我们好喜欢,轻轻地剥开他的纱衣,轻轻地咬破,味道让我们好喜欢。

2.回家想让妈妈买一点尝尝吗?得把这灯笼果的样子、味道说清楚呀!

3.指名介绍

4.出示词语,用上关键词。

5.同桌练习

五.下课

关于本教案的常见问题

Q：17 灯笼果教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 灯笼果》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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