分数除以整数优秀说课稿｜教案在线预览

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[《分数乘整数》教案设计] 教学内容:冀教版五年级下册教学目标:(1)理解分数乘整数的意义,《分数乘整数》教案设计[智库|专题]。(2)通过学生尝试计算,讨论、概括出分数乘整数的计算方法,并能熟练计算。(3)使学生感受数学知识间的联系和知识迁移的学习方法。教学重点:理解分数乘整数的意义,概括分数乘整

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数除以整数

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2018-04-29 10:22:00

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学校：定州市留春乡东阜才小学

分数除以整数优秀说课稿

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2018-04-29 10:22:00

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关键词：分数除以整数优秀说课稿

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[《分数乘整数》教案设计] 教学内容:冀教版五年级下册教学目标:(1)理解分数乘整数的意义,

《分数乘整数》教案设计

[智库|专题]。(2)通过学生尝试计算,讨论、概括出分数乘整数的计算方法,并能熟练计算。(3)使学生感受数学知识间的联系和知识迁移的学习方法。教学重点:理解分数乘整数的意义,概括分数乘整数的计算方法。教学难点:理解分数乘整数计算过程中的算理。教学用具:实物果冻,课件教学过程:一、复习导入1、课前复习:(一分钟口算)+ = +=+ +=+ +=师问:你是根据什么来做这些题的?(本练习有两个目的:1、一分钟口算让学生提高口算能力。2、利用这些题来复习同分母分数加法的计算法则,为下文的分数乘整数学习做好铺垫。)2、出示情景题:一袋果冻。师问:猜一猜这袋果冻有多少克?学生猜。师明确这袋果冻有150克。师问:买三袋这样的果冻有多少克?怎样计算呢?生列出两种算式:150×3=450(克)150+150+150=450(克)(及时鼓励)师问:把150克换算成以千克为单位,用分数表示是多少千克?生答:150克用分数表示是千克。师问:还是买3袋这样的果冻怎样列式呢?引导学生口答出两种算式:+ +和×3(板书)师问:你是怎么样想的?表示什么?生:表示3个的和是多少?(本环节目的想从整数的乘法的学习迁移出分数乘整数的学习,使学生形成知识的迁移,由旧知引出新知,自然,易于理解。)3、引出课题分数加法我们已经会了,今天我们就来学习分数乘整数。(板书课题:分数乘整数)一、师生共同制定本节课学习目标1、师问:你看到课题想学点什么知识呢?生说想学的知识。2、课件出示学习目标:(1)理解分数乘整数的意义。(2)通过学生尝试计算,讨论、概括出分数乘整数的计算方法,并能熟练计算。(本环节目的充分调动学生学习的求知欲望,学生想学什么,老师就引导学生学什么,体现学生为主体。)

三、学习目标一师问:看黑板上两个算式,×3表示什么?生:×3表示有3个千克是多少。师问:如果老师买17袋果冻共有多少千克?又怎样列式呢?生:×17 (师及时鼓励学生) 师问:你是怎样想的?这个式子表示什么呢?生:1袋果冻是千克,17袋就是17个千克。(真聪明)师再问:还可以怎样列式?生1:17个相加起来。+ +……+(其他同学都笑了)生2:太麻烦了,数太多了,

关于本教案的常见问题

Q：分数除以整数优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数除以整数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

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