口语交际：推荐一部动画片ppt配套的教学设计及说课稿

骆正位名师工作室教学观摩研讨活动

部编教材二年级下册口语交际《推荐一部动画片》

执教:莫珍珍

(芜湖市二坝龙泉小学)

2018年4月25日

口语交际:推荐一部动画片

【教材分析】

《推荐一部动画片》是义务教育统编教材小学语文二年级下册的第四次口语交际,引导学生从自己看过的动画片中选取一部印象最深的推荐给同学。教材从听和说两个方面对学生口语交际提出要求:说的方面,要求注意说话的速度,让别人听清楚;听的方面,要求认真听,了解别人讲的内容。这是在一年级培养学生“大胆说、认真听”基础上的发展,也是在二年级上册及本册前几次口语交际培养学生“说清楚、听明白”的具体化及能力上的提升。

【学情分析】

本次口语交际的内容《推荐一部动画片》是孩子们比较熟悉的话题,教学中可以调动学生的生活积累,借以激发学生的交流兴趣。但二年级孩子还处于低年级学段,对语言的组织能力还有限,怎样把看过的动画片的印象、人物、故事片段等介绍清楚以达到推荐的目的,还需要老师的有效引导。另外本次是借班上课,对于班级学生的学习基础和状态了解不够,他们是乐于发言还是羞涩保守;是喜欢跟老师互动还是关注自己较多……这都需要教师在上课过程中及时调整教学策略以达到更好的教学效果。

【教学目标】

1、能把自己感兴趣的内容说清楚。

2、能注意说话的速度,让别人听清楚讲的内容。

3、能认真听,了解别人讲的主要内容。

【教学重点】

1、能注意说话的速度,让别人听清楚讲的内容。

2、能认真听,了解别人讲的主要内容。

【教学难点】

能把自己感兴趣的内容说清楚。

【教学准备】PPT课件;贴画;奖状。

【教时安排】一课时

【教学过程】

课前谈话

1.同学们好,我姓莫,你们可以叫我——(生:莫老师)初次见面,我对你们都还不了解呢,谁来介绍介绍自己?(生自我介绍)

2.很高兴认识你!如果让你介绍班上的一位同学给我认识,你最想介绍谁?为什么介绍他?

3.谢谢你的介绍,我都迫不及待想认识他了。像他这样把好朋友介绍给我认识,这种方式就叫“推荐”。(板书:推荐)【再请1-2位推荐同学给我认识】4.谢谢同学们的推荐,准备好上课了吗?好,上课!

一、聊天导入,揭示话题

1.同学们,你们一定都爱看动画片吧?哪部动画片你印象最深?生自由说。

2.今天这节课,就把你最喜欢的,印象最深的动画片推荐给小伙伴和老师,好吗?(补全板书:推荐一部动画片)

二、聊聊动画,归纳方法

1.同桌自由聊动画。

现在请同桌中坐在左边的同学向你的小伙伴聊聊自己印象最深的动画片。

出示要求:

听的同学要注意同桌讲得好不好;

讲的同学要注意同桌听得认不认真;

完成任务的同桌用坐姿示意老师。

待会儿老师可要采访你们哦。

2.调查采访听与说的情况。

⑴觉得同桌听得认真的举手。你在说时,他是怎么认真听的?根据学生的发言整理板书认真听的关键词:安静,不打断,看对方……

⑵觉得同桌讲得好的举手。讲得好在哪里呢?根据学生的发言整理板书讲得好的关键表现:不快不慢,声音清楚,内容有趣……

3.小结推荐动画片的方法。

说清楚:速度、声音、

认真听:安静、不打断、看对方、提问题

三、再聊动画,运用方法

1.接下来,我们再接着聊动画片儿。这一次,请同桌中坐在右边的同学向你

的小伙伴聊聊自己印象最深的动画片。这一次的要求是——【强调黑板上说清楚、认真听的内容】待会儿老师也要采访你们,请你们互相评价评价对方。

2.学生聊动画。

3.调查采访,同伴授奖:

⑴采访听的学生:你的同桌说清楚了吗?他都说了什么?

相机点拨并板书:人物、印象、故事片段等。

⑵采访说的同学:同桌听得认真吗?有没有做到认真听的几点要求?

四、现场观片,互聊互评

1.过渡:现在看来,你们越来越会推荐动画片了。下面我们就用学到的方法,现场观看一部动画片的片段并推荐这部动画片给同学,好吗?

2.出示推荐建议:认真看,留意动画片给你留下的印象,里面有意思的人物或故事片段。

3.我们来比比谁的推荐最清楚,最吸引人。你将有机会获得“最佳推荐人”奖状;老师还要看看谁是最会倾听的同学,你将有机会获得“最佳倾听者”奖状。

4.播放动画片《小猪佩奇》的片段。

5.看完后分组进行交流。出示要求:

⑴轮流说,说要说清楚,听要认真听;

⑵有不清楚的地方建议对方再说一说。

6.教师巡视,提醒学生认真参与交流。

7.指名上台推荐,师生共同点评。

五、颁发“最佳”,总结交际

1.评“最佳推荐人”奖和“最佳倾听者”奖。

2.今天我们学习了相互推荐一部动画片,同样的方法我们还可以向别人推荐什么?(电影、图书、电视节目、马戏表演……)

3.是的,推荐的内容可以有很多,但只有说清楚、认真听才能受到别人的欢迎。愿咱们班能有更多的最佳推荐人和最佳倾听者涌现出来。加油!

六、课外拓展,续荐动画

回家后,可以把今天在课堂上听到或看到的有意思的动画片推荐给家人。

【板书设计】

推荐一部动画片说清楚:……认真听:……