长方体的体积教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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五年级数学下册教案第五单元长方体和正方体的体积2.长方体的体积主备人：周素贞教学内容：课本59-60页课标要求：结合具体情境，探索并掌握长方体的体积的计算方法，并能解决简单的实际问题。教学目标：1、在摆长方体、整理数据、观察讨论等活动中，经历探索长方体公式的过程。2、掌握长方体的体积计算公式，知道公

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所属课文：长方体的体积

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2018-04-16 18:16:00

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学校：石家庄市谈固小学

长方体的体积教案教学设计导入整理

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关键词：长方体的体积教案教学设计导入整理

正文

五年级数学下册教案第五单元长方体和正方体的体积

2.长方体的体积

主备人：周素贞

教学内容：课本59-60页

课标要求：结合具体情境，探索并掌握长方体的体积的计算方法，并能解决简单的实际问题。

教学目标：

1、在摆长方体、整理数据、观察讨论等活动中，经历探索长方体公式的过程。

2、掌握长方体的体积计算公式，知道公式的字母表示式，会计算长方体的体积。

3、在探索长方体体积公式的活动中，感受数学问题的探索性和数学结论的确定性。

教学重点：掌握长方体的体积计算公式，知道公式的字母表示式，会计算长方体的体积。

教学难点：探索长方体公式的过程。

课时安排：1课时

教学准备：每组准备40个1立方厘米的小方块，一张记录表，一块长方体砖

教学过程：

一、动手操作

1、教师谈话，提出本节课的主题，然后提出：小组合作，用40个1

立方厘米的小方块分别搭出不同的长方体。

2、交流各自搭出的长方体，给各组充分展示的时间和机会。如果搭出和教材不一样的长方体，教师给予肯定。

二、探索体积公式

1、提出：这些不同的长方体，它们的体积有什么特点？使学生了解，这些长方体的体积都是40立方厘米。

2、教师提出“长方体的体积与它的长、宽、高有什么关系”，让学生根据表中的数据去思考，给学生充分的观察、讨论的时间。师生共同得出体积公式。

3、让学生看书，了解长方体的体积公式的字母表达式。然后指名说一说各个字母表示什么。

三、简单应用

1、拿一块砖，先让学生说一说要计算砖的体积必须知道什么。

2、请学生测量砖的长、宽、高。让学生自主求出砖的体积。

四、课堂练习

1、“练一练”第1题，先让同学说一说每个长方体的长、宽、高，再计算长方体的体积。

2、“练一练”第2题，让学生独立完成，再指名说一说是怎样计算的，结果是多少。

3、“练一练”第3题，学生独立完成。交流时，先让学生充分交流不同的方法，再谈论怎样计算。

五、扩展练习

提出“练一练”第4题的要求，鼓励学生测量多个物品，计算准确。

板书设计：

长方体和体积

长方体的体积=长×宽×高

V=abh

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：长方体的体积教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体的体积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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长方体的体积教案教学设计导入整理