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《揠苗助长》教学设计执教人:郎婷【教学目标】1、会认7个生字,会写“筋”“疲”2个生字2、能正确、流利的朗读课文,能用自己的话说出“揠苗助长”的意思,并能在读中悟出故事的寓意:做事要遵循规律,不可急于求成。3、体会“焦急”“巴望”等词在句子中的作用。【教学重难点】重点:能正确、流利的朗读课文,能用自
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揠苗助长第二课时教学实录
未知
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关键词：揠苗助长第二课时教学实录
正文
《揠苗助长》教学设计
执教人:郎婷【教学目标】
1、会认7个生字,会写“筋”“疲”2个生字
2、能正确、流利的朗读课文,能用自己的话说出“揠苗助长”的意思,并能在读中悟出故事的寓意:做事要遵循规律,不可急于求成。
3、体会“焦急”“巴望”等词在句子中的作用。
【教学重难点】
重点:能正确、流利的朗读课文,能用自己的话说出“揠苗助长”的意思。
难点:能在读中悟出故事的寓意:做事要遵循规律,不可急于求成。
【教法与学法】
教法:讲授法、情境教学法、练习法
学法:自主学习法
【教学准备】
《揠苗助长》多媒体教学课件。
【课时安排】
一课时
【教学过程】
【板书设计】
故事
揠苗助长寓言道理
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《揠苗助长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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