1 春夏秋冬优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

1、春夏秋冬教学目的1.能正确认读“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8个生字,培养识字能力。2.能正确书写“春、风、冬、雪、花、飞、入”等7个生字。3.正确、流利、有感情地朗读。教学重难点运用听读识字法和图文结合的教学,倡导自主、合作的学习方式,充分展开探究活动。教学准备多媒体教学过程第一课时一、创

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 春夏秋冬

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2018-04-04 21:36:00

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学校：洛阳市涧西区实验小学

1 春夏秋冬优秀教学设计内容

未知

2018-04-04 21:36:00

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关键词：1 春夏秋冬优秀教学设计内容

正文

1、春夏秋冬

教学目的

1.能正确认读“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8个生字,培养识字能力。

2.能正确书写“春、风、冬、雪、花、飞、入”等7个生字。

3.正确、流利、有感情地朗读。

教学重难点

运用听读识字法和图文结合的教学,倡导自主、合作的学习方式,充分展开探究活动。教学准备

多媒体

教学过程

第一课时

一、创设情境,激发兴趣

1.听录音,感受春天。

2.语言激趣。

是啊,春姑娘已经悄悄来到了我们身边,四季在热情地邀请我们呢!

二、图文结合,认知词语

(一)看看、找找四季

1.播放根据课文插图制作的多媒体课件(四季的美景)。说说你从这些图片中都看到了什么?与同桌交流交流。

2.提问:小朋友们,刚才我们看到的景色美吗?是呀,四季给大地带来了生机。四季在哪儿,你能找到吗?

3.自由发言。随机出示文中相关词语。

春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘游鱼池草

(二)读读、记记字词

1.自由拼读词语。

2.个别学生领读词语。

3.生生互动,交流识字方法。

教师着重指导识记“霜、降、飘、游”这几个字的字形。

4.检查认字。我们来玩开火车的游戏吧!

三、玩玩游戏,巩固字词

(出示课文插图)小朋友,你能帮文中的词语送到它的朋友边上去吗?请拿出词语卡片,同组的小朋友互相合作,来贴一贴,贴好后再一起读一读,看哪一组完成得又快又正确。

四、书写生字

1.出示生字卡片,学生认读“春、风、冬、雪、花、飞、入”,口头扩词。

2.学生观察7个字的结构及在田字格中的占位,注意关键笔画。

3.教师范写生字,强调要点。“冬”“春”字的撇捺要伸展,盖住下面的“日”,“风”字里面的最后一笔是点。

4.学生临写,教师巡视指导。

5.展示、评价。

五、实践活动

1.说一说:你听到四季的声音了吗?你看见四季的色彩了吗?

2.画一画:美丽的四季图。

(1)小组内商量可以画些什么?

(2)学生在轻快、愉悦中,描绘心中的四季。

(3)展示自己的画。

六、小结

这次我们接受春姑娘的邀请在四季乐园可真是收获不少,我提议:在课后用你们的眼睛、耳朵、心灵去找一找四季在哪里,仔细观察景色怎样?然后与大家分享,好吗?

板书设计

1春夏秋冬

春风吹夏雨落秋霜降

冬雪飘游鱼池草

关于本教案的常见问题

Q：1 春夏秋冬优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春夏秋冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 春夏秋冬优秀教学设计内容