3 一个接一个多媒体教案及点评｜教案在线预览

资料摘要

3 一个接一个教学目标:知识与技能:1、认识13个生字,会写7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、初步理解课文主要内容。过程与方法:通过多种形式的朗读,引导学生在读中感悟课文的主要内容。情感态度与价值观:1、培养学生良好的阅读习惯。2、培养学生良好的观察、理解能力。教学重点:认识生字,读准

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 一个接一个

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2018-05-31 14:53:00

来源学校

学校：汉寿县丰家铺镇中学

3 一个接一个多媒体教案及点评

未知

2018-05-31 14:53:00

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关键词：3 一个接一个多媒体教案及点评

正文

3 一个接一个

教学目标:

知识与技能:1、认识13个生字,会写7个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、初步理解课文主要内容。

过程与方法:通过多种形式的朗读,引导学生在读中感悟课文的主要内容。

情感态度与价值观:1、培养学生良好的阅读习惯。

2、培养学生良好的观察、理解能力。

教学重点:认识生字,读准字音

教学难点:正确、流利地朗读课文,初步理解课文主要内容。

教学方法:引导法

教具准备:多媒体课件

教学过程:

第一课时

一、课前导语

1、师:小朋友们,当你正玩得开心的时候,大人们不让你玩,你会怎样办?今天,我们就一起来学习一篇课文《一个接一个》,看看文中的小朋友遇到了类似的事情怎么想?

2、板书课题,学生齐读课题。

二、初读课文,认识生字

1、学生借助拼音自由朗读课文,把会认会写的字圈画出来。

2、教师出示会认的生字词

búɡuòɡèzhǒnɡɡèyànɡzuòmènɡshuìjiào huǒbàn

不过各种各样做梦睡觉伙伴

quèshìyǒu qùjiēzhe zhème

却是有趣接着这么

(1)学生借助拼音识记生字。

采取小老师带读、学生跟读、分组读、男女生赛读等形式识记生字。(2)检查学生对生字识记情况

采用指名读、开火车读的形式,对学生出错多的生字及时纠正及时强调。3、书写指导

(1)出示会写的7个生字,让学生认读。

(2)指导学生观察每个生字在田字格中的具体位置,让学生说说写好每个生字的关键。

(3)小组交流写好7个生字的方法。

(4)教师指导书写,学生描红,教师巡视指导。

(5)学生在田字格中练习。

(6)小组评选优秀作品,全班展示。

三、再读课文,感知课文内容

1、学生快速地再次朗读课文。

思考:课文主要写了哪三件小事?

2、教师重点指导:

(1)当玩着踩影子的时候让回家睡觉,不情愿,但睡着能做各种各样的梦。

(2)正做着好梦的时候让起床上学,不情愿,但见到小伙伴是非常开心的。

(3)正和小伙伴玩跳房子的时候听到上课铃声,不情愿去教室,但听老师讲故事也是快乐很有趣的。

四、课后拓展

联系生活实际,自己编写一首类似的小诗。

(出示范文)

五、课堂小结

通过这节课的学习,你又认识了哪些生字?积累了哪些词语?课文中的小朋友的想法你有吗?

六、布置作业

1、练习写生字

2、熟练地朗读课文

七、板书设计

一个接一个

会认的字词:

búɡuòɡèzhǒnɡɡèyànɡzuòmènɡshuìjiào huǒbàn 不过各种各样做梦睡觉伙伴quèshìyǒu qùjiēzhe zhème

却是有趣接着这么

会写的字:

过各种样伙伴这

关于本教案的常见问题

Q：3 一个接一个多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一个接一个》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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