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《古代儿童玩什么》----群文阅读教学设计荷塘小学唐伟【教学议题】古代的孩子玩什么【执教年级】二年级【选文篇目】《小儿垂钓》《牧童》《稚子弄冰》《池上》【教学分析】部编版二年级第三单元的教材都是围绕“儿童文学”这一专题,精选了广为流传的历史故事《曹冲称象》、《玲玲的画》、《一封信》、《妈妈睡了》四篇
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语文园地三教学设计第一课时
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关键词：语文园地三教学设计第一课时
正文
《古代儿童玩什么》
----群文阅读教学设计
荷塘小学唐伟
【教学议题】古代的孩子玩什么
【执教年级】二年级
【选文篇目】《小儿垂钓》《牧童》《稚子弄冰》《池上》
【教学分析】
部编版二年级第三单元的教材都是围绕“儿童文学”这一专题,精选了广为流传的历史故事《曹冲称象》、《玲玲的画》、《一封信》、《妈妈睡了》四篇小文章,让我们在阅读中充分感受到了童真童趣,体会儿童的情感世界,在语文园地中的“日积月累”还补充了一首古诗《小儿垂钓》。此诗是一首以儿童生活为题材的诗作,描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景,通过典型细节的描写,极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。
古代描写儿童生活的古诗有很多,都充满了童真童趣,“爱玩是孩子们的天性”,不管是古代儿童还是现在的孩子们都无一例外。本堂课旨在通过群文诵读这一主题的古诗,让学生通过画面,展开想象,获得儿童生活无忧无虑、天真无邪、自由快乐等的情感体验,感受古诗语言的优美。
【教学目标】
1.、通过阅读群文,初步了解古代孩子们都玩些什么。
2、通过想象画面,体会古代儿童玩耍的乐趣,感受古诗语言的优美。
3、激发学生对美好生活的向往之情。
【教学准备】4篇选文《游戏调查表》多媒体课件
【教学过程】
【课前交流】
交流反馈“游戏小调查”。
一、激趣导入,引出议题
从调查表里老师知道你们平时玩什么,那么古代的小朋友平时玩什么呢?诗人用精彩的诗句记录了儿童游戏时的情景,今天我们就来读一读这些古诗吧。
二、指名朗读,检测预习
指名学生读古诗《小儿垂钓》《牧童》《稚子弄冰》,检测学生的预习情况。
六、小练笔
1、此时你最想玩什么?你会怎样玩?
2、教师小结。
古诗一:
小儿垂钓
文/(唐)胡令能
蓬头①稚子②学垂③纶④,侧坐莓苔⑤草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
【注释】:
①蓬头:头发乱蓬蓬的,形容小孩可爱。
②稚(zhì)子:年龄小的、懵懂的孩子。
③垂(chuí):钓鱼。
④纶(lún):钓鱼用的丝线。
⑤莓(méi):一种小草。
⑥苔(tái):苔藓植物。
古诗二:
牧童
文/(唐)吕岩
草铺横野①六七里,笛弄②晚风三四声。
归来饱饭黄昏(hūn)后,不脱蓑衣③卧④月明。
【注释】:
①横野(héng):宽阔的原野。
②弄(nòng):逗弄。
②蓑(suō)衣:棕或草编的外衣,用来遮风挡雨。
③卧(wò):躺。
古诗三
稚子①弄②冰
文/(宋)杨万里
稚子金盆③脱④晓冰,彩丝穿取当银钲⑤。
敲成玉磬⑥穿林响,忽作玻璃⑦碎地声。
【注释】
①稚(zhì)子:小孩子。稚,幼小。
②弄:玩。
③金盆:指铜盆。古时候把金属的东西都称作金。
④脱:从盆中取冰。
⑤钲(zhēng):古代像锣的一种乐器。
⑥磬(qìng):古代一种玉或石制成的乐器。
⑦玻(bō)璃(li):古代一种天然玉石,不是现代的人造玻璃。
古诗四
池上
文/(唐)白居易
小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
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