识字加油站+字词句运用教学设计案例｜教案在线预览

资料摘要

石羊镇中心小学一年级语文新课堂教学设计（使用稿）主备人：宋桂芳时间：2018.4.12 审核人：教学内容语文园地四第1 课时教学1.通过认识人体器官，认识8个生字，8个生词。目标2.通过字词句的运用，知道轻声的几种构词方式，并能读准确。重点难点了解轻声词的构词方式，养成课外积累词语的习惯。教学准

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+字词句运用

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2022-12-13 07:18:00

来源学校

学校：新田县石羊中心校

识字加油站+字词句运用教学设计案例

未知

2022-12-13 07:18:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：识字加油站+字词句运用教学设计案例

正文

石羊镇中心小学

一

年级语文新课堂教学设计（使用稿）

主备人：

宋桂芳

时间：

2018.4.12

审核人：

教学内容

语文园地四

第

课时

教学

1.通过认识人体器官，认识8个生字，8个生词。目标

2.通过字词句的运用，知道轻声的几种构词方式，并能读准确。

重点

难点

了解轻声词的构词方式，养成课外积累词语的习惯。

教学准备

生字卡片、多媒体课件

一、

师出示花园图片

1、引导学生说说：你看到了什么？

生说图，师指导纠正。

2、引导学生用“我看到的除了„„还有„„”句式说一说。

3、师：刚才我们看到的就是语文园地四的大花园，现在我们一起学习《语文园地四》。

4、师板书课题，指名生读课题。

二、

朗读词语，学习生字

1、自读“识字加油站”的8个词语。

2、指名读词语：眉毛、鼻子，师引导读好轻声

。

3、抽生读词语：嘴巴、脖子，引导纠正轻声。

4、生读词语：手臂、肚子，注意读准三声。

5、师生合作读词语。

6、同伴合作读词语。

7、生展示读，师评价指导。

8、

男女合作读词语。

教

学

过

程

教

学

过

程

9、生去掉拼音读词语。

10、

开火车朗读词语，相机区分“肚——脖”。

11、游戏“我说你做”。

12、师：我们今天所读的词语，你发现了什么？

生回答。

13、照样子说身体器官的词语。

三、课件出示生词，学习轻声

1、指名读词语。理解“轻声”，就是要把有些词读得轻而短。

2、课件出示以下词语：

胆子

粽子

镜子

爸爸

妈妈哥哥

故事

月亮

时候

1、师范读，让学生倾听。

2、指名试读词语，师相机指导。

3、抽读词语，轮读词语，师生合作读词语。

4、扩展说类似的词语。师引导补充。

四、师小结，结束。

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

识字加油站+字词句运用教学设计案例