一数一数ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

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一数一数ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《一 数一数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：一数一数ppt配套的教学设计及说课稿

正文

第1单元

数一数

教学内容：苏教版小学数学一年级上册第2、3页。

教学目标：

1．使学生通过数数活动，初步学会数出个数在10以内的物体，初步学会口头用1～10各数表示相应物体的个数。

2．使学生在数数的过程中，初步感受分类数数、一一对应等数学方法，感受用“数”描述现实生活问题的重要性。

3．激发学生的学习兴趣，使学生初步感受数学与生活的联系，对数学产生积极的情感态度。

教学过程：

一、

引入

谈话：小朋友们，你们去过儿童乐园吗？在儿童乐园里你们都玩了些什么？今天老师也要带你们到一个好玩的地方去瞧一瞧、看一看，大家想去吗？

出示教学挂图，提出要求：让我们一起去书中的儿童乐园“游玩”吧！

二、新课

1．初步感知。

（1）提问：知道这幅图画的是什么地方吗？图中分别画了一些什么？

（2）描述：在儿童乐园里，小朋友们正在滑滑梯、荡秋千、骑木马、坐飞机……玩得很高兴。

天上有飞来飞去的小鸟，草地上有旋转的木马、鲜艳的花朵，花朵旁有飞舞的蝴蝶……

2．看图数数。

（1）提出要求：你能数出画中每样东西各有多少个吗？

学生先自己数，再数给同桌同学听。

（2）集体交流。教师不限制数什么和怎样数，但注意引导学生把话说完整，并对学生数的方法进行点评。

（3）组织讨论：小朋友说说看，怎样数才能数得又对又快？

（4）小结：数数时，要一个一个按顺序数，可以从左往右或从右往左数，也可以从上往下或从下往上数，这样就不会多数或少数了。因为数的是画在书上的物体，所以也可用笔点着数，或者数一个用笔做一个记号，这样就能数得又对又快了。

（5）按顺序抢答：要求学生按顺序回答数量是1，2，3，…，10的物体（或人）各是什么。

3．用圆点图记数。

（1）呈现左起第1～3幅小图，谈话：老师觉得书上的儿童乐园真是太美了，就把其中的一部分拍了下来。

（2）启发：这3幅小图上分别是什么？小图下面的圆点表示什么意思？

（3）追问：为什么滑梯图下面只有1个圆点，而木马图下面会有3个圆点呢？

（4）明确：小图中的物体一共有几个，小图下面就要有几个圆

点。

（5）呈现左起第4～6幅小图，提问：飞机图下面应该有几个圆点？你能画一画吗？蝴蝶图和小鸟图呢？大家各自动手画一画。

（6）呈现其余几幅小图，启发：你能看懂这几幅小图的意思吗？把你想到的和同学说一说。

（7）组织交流：7个圆点上面的小图里画的应该是什么？气球图的下面应该画几个圆点？小图中另外两处问号各表示什么？你是怎样想的？

（8）你能按顺序再说一说每幅小图上画了什么、各有几个吗？

三、巩固

1．谈话：书上的儿童乐园里藏着许许多多的数，我们的身边也藏着很多很多的数呢！

2．找一找：我们每个小朋友的身上也藏着好多数呢，你能找出来并说给大家听听吗？（引导学生说出每个人有2只手，每只手上有5根手指等等）

3．画一画：我们的教室里也藏着一些数，你能先把它们找出来，再用圆点表示吗？

4．背一背：我们在幼儿园里学过很多儿歌，你还记得吗？哪些儿歌里有我们今天学过的数？谁愿意背出来给大家听听？

资料摘要

一数一数ppt配套的教学设计及说课稿