快乐读书吧优秀说课稿

《猜猜我有多爱你》教学设计

——一年级语文课外阅读课

教材分析:

我对你的爱,究竟有多少?几乎所有沉浸在爱的幸福中的人们,都不会去想这样一个问题。可是,有一只小兔子却想到了,它仰起天真的脸蛋,对大兔子说道:“猜猜我有多爱你?这是一本薄薄的小书,浅浅的蓝、绿、黄色的水彩,描绘出了一个简简单单的故事。《猜猜我有多爱你》这本图画书里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。大兔子用智慧赢得了比赛,可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣,小兔子亲切可爱的形象、两只兔子相互较劲的故事构架以及形象、新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力,是一部经典作品。

教学目标:

1、学会阅读图文并茂的“图画书”;激发学生对“绘本”的阅读兴趣。

2、认识“猜、栗、想”等字,形成在阅读中识字的习惯。

3、懂得要把心里的爱表达出来,学会爱他人。

教具准备:课件、绘本;生字卡片;兔子头饰;兔子卡片;心形田字卡片。

教学过程:

课前:猜猜我是谁?猜猜我们今天要上什么课?猜猜我们要学什么?猜猜老师有多大?

一、识“猜”字,导入绘本

1、出示字卡“猜”,怎么认识“猜”字的?

2、老师把这两个字放在一起了,谁来读?今天呀!我们要一起看一本故事书,瞧瞧看,故事的题目是什么?《猜猜我有多爱你》

看过这本书的孩子今天的表现一定会非常精彩;没看过这本书的孩子今天一定会特别认真。

孩子们,封面上,除了有书的名字,你还看到了什么?图上画的是?这两只兔子有着板栗一样的颜色,所以,我们把它,叫作大栗色兔子;把它,叫做——小栗色兔子。出示字卡“栗”,认读。

3、孩子们,“猜猜我有多爱你”这句话是大栗色兔子说的呢,还是小栗色兔子说的呢?让我们赶快走进这个故事吧!

二、用“动作”表达爱

1、师配乐,打开书本讲述:

“清晨,大栗色兔子从草丛里蹦出来活动了,脖子上还带着小栗色兔子,小兔子抓紧了大兔子的长耳朵,大兔子一会儿跳跃,一会儿奔跑,逗得小兔子咯咯咯咯地笑,这样的日子真是太愉快,太幸福啦!”

“很快地太阳落山了,天色渐渐黑了下来,小栗色兔子该上床睡觉了,可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。

2、“小兔子不好好睡觉,抓住大兔子的耳朵想干什么呢?”

指名读“他要大兔子好好听他说。”(你真会看书,一下就从书里找到了答案。)

3、“小兔子,你要和我说什么呀?”

指名读“猜猜我有多爱你?”(请这只小兔子来说。真是一只可爱的小兔子!这只小兔子有些腼腆!)小兔子们一起说。

4、“喔,这我可猜不出来。”小兔子,你到底有多爱我呀?(出示蒙去文字的第4、5页)指名说。(你的手臂张得多开,你就有多爱我,是不是?看样子,你真希望你的手再长一些!)小兔子们,都站起来,用动作告诉我,你有多爱我吧!

5、小兔子,我的手可比你的长得多哦!“我爱你有这么多。”

指名说,“嗯,这真是很多,小兔子想。”(认读“想”)

6、孩子们,想不想继续看下去呀?要求:一边看,一边读出小兔子和大兔子的话,并加上动作,呆会我要请同学来表演的哦!

情境一(举手):指名一生高,一生矮。其他生读“这可真高,小兔子想,我要是有那么长的手臂就好了。”

情境二(倒立):“这个动作有点危险,咱们意思一下就可以了。”一男生,一女生。

情境三(跳上跳下):生是小兔子,师是大兔子。“这真是跳得太棒了,小兔子想,我要是能跳得这么高就好了。”

7、哦,原来“爱”是可以用动作来表示的。

三、用“语言”表达爱

1、小兔子蹦跳着,累了,他蹲下来,看到了什么?想到了什么?他说“我爱你,像这条小路伸到小河那么远。”男同学一起说。

大兔子也蹲下来,看向远方,他说:“我爱你,远到跨过小河,再翻过山丘。”女同学一起说。

2、“这可真远,小兔子想。他太困了,想不出更多的东西来了。他望着灌木丛那边的夜空,没有什么比黑沉沉的天空更远了。”

小兔子们,轻轻地,一齐说:“我爱你一直到月亮那里。”

师:“哦,这真是很远,非常非常的远。”

3、拓展表达:小栗色兔子睡着了,孩子们,你们看到了什么?想到了什么?对你的“大兔子”说一说吧。出示图:高山、大海、阳光、星星……

4、原来,“语言也可以表达爱。”

四、懂得“爱要表达”

1、这个故事还没有结束呢!师配乐讲完故事。

2、这场“爱的比赛”,谁赢了呀?为什么?

(大兔子赢了,因为他对小兔子的爱要多得多;小兔子也赢了,他赢得了大兔子那么多的爱。不管谁赢谁输,不管是大兔子还是小兔子,他们都把自己心里的爱用动作、用语言表达出来了。)

3、孩子们,你们会写“爱”字吗?伸出你的右手食指,和老师一起写“爱”字。(板书“爱”字。)

4、孩子们,谁是你的大兔子呢?

五、阅读绘本

1、孩子们,喜欢这本书吗?

那我们要谢谢写这些文字的老师“山姆·麦克布雷尼”;画这些图画的“安妮塔·婕朗”;还有将本英文书翻译成中文的梅子涵爷爷。像这种由有趣的图画和少量的文字组成的故事书,我们叫它“绘本”。今天老师再给你们推荐几本有趣的绘本,有机会可以叫爸爸妈妈买给你看一看,读一读。

《爱心树》、《逃家小兔》、《爷爷一定有办法》。