14、列方程解决稍复杂的百分数实际问题（2）课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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共_18_课时列方程解稍复杂课题新授课时的百分数实际问课型第14课时题（2）1.使学生进一步掌握稍复杂的百分数应用题的分析与解答的方法，提高学生的分析解题能力。学习目标2.通过练习，体会列方程解答稍复杂的百分数的实际问题，正确理解数量之间的相等关系的重要性。重点：分析应用题的数量关系。难点：找应用题

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所属课文：14、列方程解决稍复杂的百分数实际问题（2）

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2018-04-25 08:22:00

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学校：沛县树人学校

14、列方程解决稍复杂的百分数实际问题（2）课件配套优秀公开课教案设计

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关键词：14、列方程解决稍�…课件配套优秀公开课教案设计

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共_18_课时

列方程解稍复杂课题

新授

课时

的百分数实际问课型

第14课时

题（2）

1.使学生进一步掌握稍复杂的百分数应用题的分析与解答的方法，提高学生的分析解题能力。

学习目标

2.通过练习，体会列方程解答稍复杂的百分数的实际问题，正确理解数量之间的相等关系的重要性。

重点：分析应用题的数量关系。

难点：找应用题的等量关系。

学情分析

易混、易错点：学生认知基础：时间分配

学____20__ 讲_10_____ 练__10____ 教学与学法

教学准备

课件

学生活动

一、铺垫练习

（一）找出单位“1”

1．一本书已经看了40%. 2．实际比计划节约 25%. 3．今年产量比去年提高12% 4．乙数比甲数少20%. （二）根据所给信息，说出数量间的相等关系

1、一条路，已修了全长的60% 2、一种彩电，现价比原价降低10% 3、

松树的棵数比柏树多1/3 （三）列式解答

钱大伯原计划培育400棵树苗，实际比原计划多培育20%，实际培育树苗多少棵？

学生独立解决后全班交流

（1）读题，理解题意。

（2）分析题意、说数量关系式。

（3）学生画图，根据图进一步理解以上问题。

教师助学

二、探究新知

1、教学例11 出示例11：

提问：比原计划多20%，这句话你是怎样理解的？把哪个量看作单位“1”

单位“1”知道吗？

（5）分析数量间的相课后改进

（4）

用字母或含有字母的式子表示相关数量。

（6）学生独立列方程解答

（7）检验：

2、进行对比。将复习题和例11进行对比，找出异同。

3、

教学“练一练”

独立完成后全班交流

提问：题中的数量间的相等关系是怎样的？

三、巩固练习：

1、列式计算：

（1）一个数的75%比30的25%多1.5，求这个数。

（2）一个数的25%比它的75%少30，求这个数。

2、对比练习

①某工厂六月份用煤60吨，六月份比五月份少用煤25％，五月份用煤多少吨？

②某工厂六月份用煤60吨，五月份比六月份多用煤25％，五月份用煤多少吨？

等关系：

原计划的棵数＋比原计划多的棵数=实际培育的棵数

四、全课小结

这节学过后你有什么收获？

五、课堂作业：

练习十七第4-8题。

得：

失：

课

后

反

思

纠：

关于本教案的常见问题

Q：14、列方程解决稍复杂的百分数实际问题（2）课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14、列方程解决稍复杂的百分数实际问题（2）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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