24 风娃娃教案（名师）｜教案在线预览

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《风娃娃》教学设计卧牛吐学校小学部多秋红《风娃娃》教学设计卧牛吐学校小学部多秋红一、学习目标1、认识11个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。3、懂得"做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用"的道理。二、学习准备1、生字卡片（师生各自准备）课件2、搜集

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所属课文：24 风娃娃

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2018-05-29 14:56:00

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学校：梅里斯达斡尔族区卧牛吐学校

24 风娃娃教案（名师）

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关键词：24 风娃娃教案（名师）

正文

《风娃娃》教学设计

卧牛吐学校小学部

多

秋

红

《风娃娃》教学设计

卧牛吐学校小学部多秋红

一、

学习目标

1、认识11个生字。会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。

3、懂得"做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用"的道理。

二、

学习准备

1、

生字卡片（师生各自准备）课件

2、

搜集资料，说说风有什么好处和坏处。

三、

教学过程

(一)初读课文，自主识字。

1、"娃娃"有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……这些娃娃都非常惹人喜爱。今天我们要去认识一下风娃娃，谁能告诉老师你知道哪些关于风娃娃的知识？

2、出示要求会认的字，让学生自主识字。同学之间介绍自己认字的方法。

3、开火车认读生字，注意提醒读准字音。提示："责、踪"是平舌音；"抽、示、筝、伤"是翘舌音。"筝"在"风筝"一词中读轻声。（贴树叶）

4、课文中的风娃娃是怎么样的呢？自由读课文，边读边在文中圈出黑板上的生字，并反复读带生字的句子。

5、老师逐一出示带生字的句子，学生比赛读，看谁读得准确、通顺。

(二)朗读感悟

1、

自读课文，边读边想：文中的风娃娃是个怎样的娃娃?你喜欢它吗?跟同桌说说理由。教师板书：好事

坏事

2、通读全文，想想风娃娃做了哪几件事情。学生汇报，老师板书：(1)吹大风车(2)吹帆船(3)吹风筝(4)吹衣服、吹小树（板书）

3、

出示挂图，分组自由选择图画，找到相应的自然段，小组合作讨论学习。出示自学要求：

"做好事"板块。

(1) 风娃娃做了什么，结果怎样? (2) 风娃娃做了两件好事后，是怎样想的?读一读这一句话。从他心里

想的，你体会到什么?

"做坏事"板块。

(1) 风娃娃做了什么，结果怎样?

(2)风娃娃听了人们的责怪，是怎样想的?读一读这句话。

3、

汇报学习成果

（1）风娃娃做了哪些好事？风娃娃的心情怎样？体会风娃娃的心情，指导感情朗读。

（2）风娃娃做了什么坏事？人们是怎么责怪风娃娃的？

（3）风娃娃为什么好心办了坏事?体会风娃娃的心情，练习感情朗读。

（4）读读学习伙伴的话，说说你想对风娃娃说什么。

（三）教学收获：

板书：

24风娃娃

吹动风车

吹动帆船

感谢

吹跑风筝

吹跑衣服

责怪

吹断小树

关于本教案的常见问题

Q：24 风娃娃教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 风娃娃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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