分数乘整数教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

（一）分数乘整数五年级数学教学目标：结合具体事例，经历自主解决问题、学习分数乘整数的计算方法的过程。理解分数乘整数的计算方法，会计算分数乘整数的乘法。体验用乘法解决连加问题的价值，激发学习新知识的愿望。

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数乘整数

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2018-04-17 14:13:00

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学校：新乐市邯邰学区坚固小学

分数乘整数教学设计及教案分析

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2018-04-17 14:13:00

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关键词：分数乘整数教学设计及教案分析

正文

（一）

分数乘整数

五年级数学

教学目标：

结合具体事例，经历自主解决问题、学习分数乘整数的计算方法的过程。

理解分数乘整数的计算方法，会计算分数乘整数的乘法。

体验用乘法解决连加问题的价值，激发学习新知识的愿望。

教学重点：分数乘以整数的计算方法。

教学难点：正确运用先约分，再相乘的方法进行计算。

教学方法：合作学习

学法指导：观察、比较

教具准备：课件

教学设计：

教学流程

学生活动

出示课件，适时提问，1.同分母分数相加减的计算方法是什么？

教师活动

一．创设情境

课件出示练习根据出示的复习本课用到的相关知识（如：同分母分数加减法的计算方法，乘法的意义等）

然后由整数、小数乘法引出分数乘法——即本课的所讲内容

题进行预热，同时练习题，独立完成

引导

二．自主探究

1.出示例题

一袋糖重千克，3袋

（让学生独立解决）

（先做完的学生可将自己的解题过程板书到黑板上，然后再让他们说说自出示例题，让学

生尝试用自己的方

式解决问题

自己的想法。（如果学生列不出乘法算式或列出之后不会解答，教师要适时来的，更要给予高度的肯定）

鼓励学生交流式

2.尝试解决。

1.审题，列出算糖重多少千克？

453.师友交流解题己的解题思路）

2.引导学生列出乘法算式，逐步引出分数乘整数的计算步骤。

3.初步总结分数乘整数的计算方法（用自己的话讲）

引导。如果有答出过程并发现规律

三．尝试应用

发现的规律尝试解

根据自己的理解，尝（根据图列试着解决一些问题

总结出分数乘整数的计算方法（课件出示）

让学生用自己

决问题，最后明确出算式并尝试解地总结出分数乘整决）

数的计算方法。

独立解决

小组交流做法

3、汇报交流结果

四．巩固提高

出示智力闯关题

利用所学的计 1. 在练习本算方法，进行计算，上做

达到灵活运用的目 2.交流做法

的。

五．课堂小结

总结所得

谈收获

引导学生自主总结

板书设计：

分数乘整数

用分子乘整数的积作分子，分母不变

集体备课后，我认为第二次小小组交流改为独立完成，师友互查。

教学反思：

这节课的教学任务主要有两点，就是掌握分数乘整数的意义，以及掌握分数乘整数的计算法则，在整数乘法

上，分数乘整数的意义学生比较易于掌握，我利用它的意义改写成

，进而从

，这一环节，我特别注重引导学生，观察板书，并及时给予提示，所以学生的分数乘整数的计算方法掌握得不错。但是不足的是，学生在约分时，有部分学生没有约分完，以后要不断训练学生约分的方法。

关于本教案的常见问题

Q：分数乘整数教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数乘整数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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