9　我有一个强大的祖国教学目标｜教案在线预览

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教学设计一、教学目标:(一)知识与技能:1、了解诗歌的写作背景,正确、流利、有感情地朗诵诗歌,培养学生朗读诗歌的能力。2、通过朗读诗歌,理解“地动天不塌,大灾有大爱”的深刻含义,感受到民族的团结,祖国的强大。3、学习诗歌的表达形式,能仿写一个感人画面。(二)过程与方法:情绪酝酿→朗读→理解→感悟的学

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所属课文：9　我有一个强大的祖国

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2018-05-02 07:59:00

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学校：天津市武清区石各庄镇石各庄中心小学

9　我有一个强大的祖国教学目标

未知

2018-05-02 07:59:00

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关键词：9　我有一个强大的祖国教学目标

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教学设计

一、教学目标:

(一)知识与技能:

1、了解诗歌的写作背景,正确、流利、有感情地朗诵诗歌,培养学生朗读诗歌的能力。

2、通过朗读诗歌,理解“地动天不塌,大灾有大爱”的深刻含义,感受到民族的团结,祖国的强大。

3、学习诗歌的表达形式,能仿写一个感人画面。

(二)过程与方法:情绪酝酿→朗读→理解→感悟的学习方法。

(三)情感态度与价值观:在朗读、理解诗歌的基础上,感受民族大团结的力量和祖国的强大,培养学生的民族自豪感和爱国热情。二、教学重点:凭借诗歌文字,想象抗震救灾中一个个感人画面,能带着深情与感动诵读全诗,体会到灾难面前民族的团结和祖国的强大。

三、教学难点:理解“地动天不塌,大灾有大爱”的深刻含义。

四、学前准备:

1、学生搜集关于汶川地震的相关知识或图片,自读诗歌,借助工具书,读准字音。

2、ppt课件。

五、教学过程:

(一)图片导入,渲染氛围

师:同学们,再过一个多月,又到了5月12日。你们知道这是

一个什么样日子吗?是啊,十年前的5月12日,我国的四川省汶川地区发生了里氏8.0级强烈地震。有外国媒体称,这次大地震所造成的受灾面积,相当于西班牙的整个国土,受灾人口比北欧五国人口总和还多,直接经济损失达8000多亿元。今天,我们就一起来学习一首名为《我有一个强大的祖国》的现代诗。在这首诗歌中,大家或许能找到答案。

(二)初读课文,认识众“脸”

1、初读课文

(1)把诗歌读通顺,读流畅,初步读出感情。

(2)诗歌中的“我”指是谁?诗中一共写到了几张脸?分别代表的是哪类人?

2、重点品读“国家领导人”、“人民教师”这两张脸。

(1)课文中是怎么来写这张脸的?

当温家宝总理得知四川大地震的消息后,第一时间赶赴地震灾区,指挥抢险救灾。在这期间,温家宝总理赶到每一处地震现场,都留下了温暖人心的话语。

(2)诗歌是怎么来写我们敬爱的老师这张脸的?“镇定”是什么意思?这些老师知道当时身处地带的危险性吗?那为什么不害怕,不慌张,还是如此镇定呢?当时他们把全部精力都集中在了哪儿? (三)感悟“大爱”,揣摩情感

师:他们彼些认识吗?彼此熟悉吗?彼此有血缘关系吗?在危险面前,他们知道有可能要为之付出的代价吗?这究竟是一种怎么样的

爱?师:这样的爱,就是被我们诗歌中所称作的——大爱。(板书“大爱”)

(四)再悟“大爱”,获得提升

师:正是这一张张亲切的、美丽的、勇敢的、镇定的、急迫的脸所付出的大爱,才抢救了一条又一条生命,挽回了一样又一样的损失。

师:是啊,正如一家英国媒体所言,在这突如其来的沉重苦难中,大勇与大爱,让中华民族挺直了不屈的脊梁。(板书:地动天不塌)

2、大屏幕出示图片。

3、是啊,任何困难都难不倒中国人民,因为,我们共有一个强大的祖国!(再次有感情地朗读诗歌)

六、板书设计:

我有一个强大的祖国

大灾大爱

地动天不塌

关于本教案的常见问题

Q：9　我有一个强大的祖国教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9　我有一个强大的祖国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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