在方格纸上画旋转90º后的图形教案1.pdf

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关键词：在方格纸上画旋转…教案1

《图形的旋转(二)》教学设计

知识技能:

通过旋转作图,能画出一个图形经过旋转后所得到的图形。

数学思考与问题解决:

通过旋转作图的过程,掌握作图的步骤和要点。

情感态度:

通过对旋转作图的学习,了解其与平移的区别,并能将其应该用于实践。

教学重点:探索图形旋转的特征和性质。

教学难点:能在方格纸上将简单图形绕固定点旋转90°,并说出旋转过程。

教学方法:观察法、探究法、练习法。

教学过程:(一)游戏激趣,感受图形的旋转。

师:老师这里做了一面小旗,会玩吗?让我们一起来玩一玩吧!不过有个小要求,就是要边玩边注意观察。

分别请两位学生旋转小旗。

引导学生说说在玩的过程中小旗是怎么运动的,随着学生的回答,板书:旋转、中心点、顺时针旋转、逆时针旋转。

小结:小旗绕中心点可以顺时针旋转,也可以逆时针旋转。

(二)实际操作,继续研究面的旋转

三角形ABC旋转90度的图形

(1)问题1:绕点A顺时针旋转90°,怎么画?需要注意什么?

请利用三角板,在桌面上操作,并画在方格纸上。

(2)问题2:绕点B逆时针旋转90°,怎么画?需要注意什么?

请利用三角板,在桌面上操作,并画在方格纸上。

(三)欣赏图案,感受旋转创造的美

(1)动态呈现:菱形旋转、等边三角形旋转、圆形旋转。

(2)多角度观察图形,识别不同的基本图形。

(四)巩固练习

练一练1,2,3

板书设计:图形的旋转

旋转三要素:中心点、方向(顺、逆)、角度

小旗旋转的相同点:大小不变、点O是固定的,顺时针方向、旋转90度

在方格纸上画旋转90º后的图形教案1