贝壳之歌教学设计｜教案在线预览

资料摘要

贝壳之歌杨庄子小学-张吉成一、教材分析：（一）《贝壳之歌》是一首荷兰的儿童歌曲，旋律优美、抒情，用儿童的语言表现了大自然与人类的密切关系。（二）歌曲采用大调式，3/4拍，一段体结构，由三个乐句组成。第一乐句运用了主属和旋的分解交替，旋律起伏、流畅，描绘了海浪的轻摇。第二乐句和第一乐句形成对比，和弦外

资料类型：教学教案文档

所属课文：贝壳之歌

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

251

下载次数

更新时间

2018-04-13 11:50:00

来源学校

学校：南皮县大浪淀乡杨庄子中心小学

贝壳之歌教学设计

未知

2018-04-13 11:50:00

251

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：贝壳之歌教学设计

正文

贝壳之歌

杨庄子小学-张吉成

一、教材分析：

（一）《贝壳之歌》是一首荷兰的儿童歌曲，旋律优美、抒情，用儿童的语言表

现了大自然与人类的密切关系。

（二）歌曲采用大调式，3/4拍，一段体结构，由三个乐句组成。第一乐句运用了主属和旋的分解交替，旋律起伏、流畅，描绘了海浪的轻摇。第二乐句和第一乐句形成对比，和弦外音的使用增加了旋律的平稳性，给人以亲切感，仿佛儿童和小贝壳在娓娓交谈。第三乐句是第二乐句的变化反复，对主题起到了深化的作用。

二、教学目标：

（一）知识与能力目标：能够完整地演奏歌曲《贝壳之歌》，准确奏出3/4的律动感。

（二）过程与方法目标：运用视听相结合的方法学习歌曲。

（三）情感态度与价值观目标：通过学习让学生感受大海美丽和浩瀚的英姿希望

每一位同学从我做起、从现在做起，保护海洋环境，做一个地球的守护者。

三、教学重难点：

（一）重点: 鼓励学生主动参与音乐活动，用自己喜欢的方式表达对音乐的理解。

（二）难点: 准确唱出3/4拍歌曲的律动感

四、课时安排：一课时

五、课时准备：课件、钢琴

六、教学过程。

（一）复习导入。

1.播放贝壳之歌，对学生进行提出问题。（同学们你们能听出这是什么歌曲吗？）

2.复习本首歌曲的基础部分。（既然你们知道这首歌曲，那老师想提问几个问题？）

歌曲类型：荷兰儿歌。拍子类型：3/4拍

强弱弱。情感表达方式：优美、抒情地。

（二）知识新授。

同学们，刚才老师放的这首曲子你觉得好不好听？你们想不想学？让我们带着激动的心情来学习一下这首歌曲。

1.让我们一起来唱一下这首歌曲。（旋律部分）

同学们唱的太棒了，看来后面的内容对于你们来说也不在话下。

2.曲子中单音的吹奏以及音与音之间连接的吹奏。

老师唱一音，同学们吹一音，接着老师唱双音同学们进行吹奏。

3.每一小节的吹奏（对错误的加以指正），根据学生的进度适当加上每一行的吹奏。

（三）知识检验。

1.接龙小游戏，学生一人吹一句，依次往下接。

同学们，让我们来做个小游戏好不好？看看谁吹得最棒！

2.找出问题并提出解决方法。

大家自己哪里吹得不好，要做一个小标记，当吹会后再把记号去掉。如果还是不会，就问一下同学或老师。老师相信经过你们自己的努力，下节课一定能吹会。

3.一起吹奏，增加自信心与成就感，结束本堂课。

（四）课下作业。

知识掌握的同学，课下尝试增快一下速度，达到与曲子表达方式相统一，并吹给父母听；没有掌握的同学，课下把不会的内容学会。

关于本教案的常见问题

Q：贝壳之歌教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《贝壳之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

贝壳之歌教学设计