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欣赏《雷鸣电闪波尔卡》教学设计单位：南和县第二小学 姓名：张懿一、教学内容：1欣赏《雷鸣电闪波尔卡》2、活动“雨的故事”二、教学目标：1聆听《雷鸣电闪波尔卡》，感受其音乐情绪及音乐风格，了解波尔卡舞曲的风格特点。2能够运用身边的物品，模仿、创
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雷鸣电闪波尔卡 管弦乐曲名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：雷鸣电闪波尔卡 管弦乐曲名师教学视频（文字实录）
正文
欣赏《雷鸣电闪波尔卡》教学设计
单位：南和县第二小学 姓名：张懿
一、教学内容：
1欣赏《雷鸣电闪波尔卡》
2、活动“雨的故事”
二、教学目标：
1聆听《雷鸣电闪波尔卡》，感受其音乐情绪及音乐风格，了解波尔卡舞曲的风格特点。
2能够运用身边的物品，模仿、创造表现雨的声音，培养想象力，树立创新意识。
三、教学过程：
1欣赏《雷鸣电闪波尔卡》
（1）
初听全曲。引导学生初步感受乐曲情绪。
（2）
复听乐曲。教师事先提出问题，让学生带着问题聆听。
教师：同学们，这一边请展开你们的想象再仔细听，想想都听到了什么？这些场景都是用什么表现出来的？
教师引导学生了解音乐要素在音乐表现时的作用。
（3）
再听乐曲。引导学生感受乐曲ABA的曲式结构，想象每段音乐的表现内容。
（4）
鼓励学生试着指挥乐曲。
（5）
组织学生选择合适的打击乐器模拟电闪雷鸣的场景，引导学生
感悟自然音响是怎样在音乐作品中被艺术化地表现出来的。
2、活动“雨的故事”
（1）导入新课。
教师：同学们，我们欣赏和学唱关于雨的歌曲和乐曲。今天我们就用我们身边的物品来创造雨吧编织一个雨的故事。
（2）播放课件，启发学生观察起风了，下起小雨，雷鸣电闪和大暴雨的声音特点和场景。
（3）组织学生分组展示活动成果。鼓励学生大胆想象，创新表现。
（4）师生共同评价。
（5）教师鼓励学生课下继续运用发散思维，创造出更多的声音，表现更多的场景，编制更多的动听的故事。
3.教师小结：
通过本课学习，让我们懂的了自然界的神奇力量，也让我们感受到了音乐表现的重要性。
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关于本教案的常见问题
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