Unit 2 Food I like优质课教案整理

Oxford English 1B Module2 Unit2

Food I like

【语用任务】

能够简单询问和交流对食物的喜好，语音正确，表达较流利。

【单元目标】

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知识与技能

1、知晓和朗读食品类词汇：jelly, ice cream, sweet, biscuit并能图文配对。

2、能在语境中了解核心句型：Do you like ...?的含义并尝试询问他人是否喜欢某种食物，并用Yes./ No.做出应答。

3、能在语境中尝试复述对话并分享食物。

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文化与情感

体验分享的快乐。

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学习策略

在课堂交流中，大胆参与，积极思考，与他人合作，共同完成学习任务。

[分课时教学目标]

第一课时

第二课时

Happy sharing 话题

Happy tea time at home 能图文配对；

流同伴对食物的喜好。

语言知识与技能

语言运用

问同伴对食物的表达较流利。

1、知晓和朗读单词：biscuit, sweet, ice cream并模仿故事人物询2、模仿故事人物用句型Do you like ...?询问和交喜好，语音正确，1、知晓和正确朗读单词：biscuit, sweet, ice cream, 在语境和图文支jelly并能图文配对；

物的喜好，并用Yes和No作答。

架的帮助下尝试确，表达基本流畅。

2、能用句型Do you like....?询问和交流同伴对食分享食物。语音正

第一课时教学设计：

重难点：能用句型Do you like ...？询问和交流同伴对食物的喜好。

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教学过程：

Procedures I. Pre-task

preparation Contents

1. Enjoy a song

2. Daily talk Danny's happy tea time at home Methods 1. Listen, enjoy and sing the song 2.Talk 1. Ask some questions about the picture and elicit: Happy tea time at home 1. Listen and answer: Alice, what do you like? Elicit: biscuit

2. Practice: biscuit, biscuits, Do you like...? 2-1. Read: biscuit

biscuits 2-2. Little train:

Do you like biscuits? Yes, I like biscuits. 2-3.Role play 1. Guess, listen and say

Elicit: ice cream

2. Practice: ice cream, Do you like ...? 2-1. Read: ice cream 2-2. Sing a song 2-3. Chant 2-4. Role play 1. Act as Danny and ask Kitty: Do you like...? Elicit: sweet

2. Practice: sweet, sweets, Do you like ...? 2-1. Read: sweet 2-2. Count and say:

... sweets 2-3. Chant 2-4. Role play Purposes 歌曲导入，活跃课堂气氛。

日常对话，训练低年级的口语交流。

用图片引出本课时的话题。

II. While-task

procedure: The food Alice likes 听读文本，提取信息。

用开火车接力的方式训练Do you like...?句式

猜一猜的方式继续巩固新句式，同时引出新单词。

用歌曲引出形容ice cream的词语并组成chant

师生角色扮演巩固所学过的食物单词和新句型的组合，并引出sweet The food Eddie likes The food Kitty likes 2

III. Post-task

Activities: 1. Role play: Introduce

2. Listen, read and act

3. Choose and act 1. Read the new word nicely. 2. Read the story: Happy tea time at home

1. Act as Alice, Eddie, Kitty and introduce

2. Listen, read and act

3. Choose one of the characters and act 复习和巩固三个朋友喜欢的不同食物，为下一环节的对话做铺垫。

IV. Assignments Blackboard design: 1BM2U2 Food I like (Period 1) Happy tea time at home

Do you like ...?

sweet

sweets

Yes, / No, I like ...

biscuit

biscuits

ice cream

反思：在情境中引导学生掌握核心单词和句型，鼓励他们能在板书的帮助下进行扮演。本课比较难的是能够用复数。

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