C教学内容概述

Unit

One

My Day

第六课时

Let’s

check

Let’s wrap it up

story time 一、教学目标

1. 通过本课学习，能加强对本单元知识点的掌握。

2. 语法知识。

3. 能听懂story time的故事内容。

二、教学重、难点

1. 熟练掌握am, is, are与主语连接的语法知识。

2. 试着自己总结本单元的知识点。

三、教具准备

1．教师准备录音机和录音带。

2．教师准备ppt课件。

四、教学过程 1. Let’s check

（1）学生四人一组互相提问： What do you usually do on the weekend?要提问到同组的每

一个成员，找出可以一起度周末的同学，然后完成填空：

I usually----------- on the weekend. Sometimes Ican------- with ----- .I can ------ with -----------

. (2). 学生思考：How can you have a happy weekend?讨论最佳周末活动安排。

（3） Listen and tick.

（4） Give answers about yourself. T: What do you do on the weekend?

S1: I often… S2: I always… S3: I sometimes…

2. Let‟s wrap it up

（1）出示单词

：

homework

sports

class

running

ping-pong

the pipa

kungfu

dinner

swimming

shopping

morning exercises

学生集体认读单词。(ppt课件)

（2）出示go ，play，

have ，do四个动词分别与这11个单词组成恰当的动词词组，并填

在表格中。(ppt课件)

（3）教师还可提供其他一些学生已学过的跟go，

play，

have，

do搭配的动词短语。

（4）连线活动：(ppt课件)

1. visit grandparents

A.爬山

2.every weekend

B.去购物

3.climb mountains

C.弹钢琴

4.read book

D.拜访祖父母

5.play the piano

E.看书

6.go shopping

F.每个周末 3. Story time.

（1）．Students guess what happened in the story.

（2）．Read after the tape twice.

（3）．Talk about the main meaning of the story.

五、巩固和延伸

1. Review the words of this unit.

2. Review the sentences：

T: When do you eat breakfast/… in the morning/…?

Ss: We eat breakfast/… at …

o‟clock.

T: What do you do on the weekend?

Ss: I often watch/… with my mother/….（反复操练。）

灵活运用所学单词和句型反复操练。

3. 和你的同伴一起根据彼此的作息时间对话。

六、Homework.

背诵并默写本单元四会单词及句型。

【板书设计】：

Unit 1 My day go

play

have

do